生活科技与家庭生活
生活科技与家庭生活（精选3篇）
生活科技与家庭生活 篇1
课题
课时
1
授课
郑诗永
教学目标
知识与技能：1.理解科技的发展对家庭生活观念及生活方式的影响；
2.了解家庭生活所需要的科学素养；
3.理解技术素养对家庭生活的意义。
过程与方法：经历将科学素养、技术素养运用于生活的过程，初步形成管理技术的能力
情感、态度和价值观：形成科学的生活意识，树立正确的技术观。
教学重点
理解技术素养对家庭生活的意义
教学难点
理解技术素养对家庭生活的意义
教学过程
实施过程
学生反应
引入
直接引入
新课教学
一、科技与家庭生活
1. 科技发展影响人们生活观念
用两幅图片说明人们居住观念的改变，一幅是城市的规范建设和装潢，另外一幅则是农村里的低矮楼房，两幅图片形成强烈对比，学生从中明白科技对生活的影响。
2. 科技发展提高人们的工作效率
运用各种数码电子产品，说明随着高技术的发展，人们的生活方式愈加优雅和高效。图片内容有数码相机、移动电话、mp3、汽车、计算机等等
二、科学素养与家庭生活
1. 科学素养的含义
科学素养（sicence literacy）是由科学知识、科学能力、科学方法、科学意识和科学品质构成，是一个相互联系、相补影响的有机整体。
2.思考
吴先生“倒霉”和史大妈“上当”的原因是什么？
这里学生可以得到很好的思考，发现一些不科学的行为在现实生活中确实存在，而且不科学的行为会造成人员和财产的损失，从而树立起科学素养。
三、技术素养与家庭生活
1. 技术素养的含义
技术素养（technology literacy）是由理解技术、选择技术、使用技术和管理技术构成。
技术素养更多地体现为一种主动运用技术的意识。
2. 辩论
学生从这个辩论赛当中，学生更好理解技术素养的含义，和它的作用与重要性
观看图片，感叹技术的威力
积极思考、踊跃发言
积极发表个自己的意见
小结与
练习
第三节 生活科技与家庭生活
一、科技与家庭生活
二、科学素养与家庭生活
三、技术素养与家庭生活
回忆上课所学习的内容
教后分析
生活科技与家庭生活 篇2
知识与技能：1.理解科技的发展对家庭生活观念及生活方式的影响；
2.了解家庭生活所需要的科学素养；
3.理解技术素养对家庭生活的意义。
过程与方法：经历将科学素养、技术素养运用于生活的过程，初步形成管理技术的能力
情感、态度和价值观：形成科学的生活意识，树立正确的技术观。
教学重点 理解技术素养对家庭生活的意义
教学难点 理解技术素养对家庭生活的意义
教学过程
直接引入
新课教学
一、 科技与家庭生活
1.科技发展影响人们生活观念
用两幅图片说明人们居住观念的改变，一幅是城市的规范建设和装潢，另外一幅则是农村里的低矮楼房，两幅图片形成强烈对比，学生从中明白科技对生活的影响。
2.科技发展提高人们的工作效率
运用各种数码电子产品，说明随着高技术的发展，人们的生活方式愈加优雅和高效。图片内容有数码相机、移动电话、mp3、汽车、计算机等等
二、科学素养与家庭生活
1. 科学素养的含义
科学素养（sicence literacy）是由科学知识、科学能力、科学方法、科学意识和科学品质构成，是一个相互联系、相补影响的有机整体。
2.思考
吴先生“倒霉”和史大妈“上当”的原因是什么？
这里学生可以得到很好的思考，发现一些不科学的行为在现实生活中确实存在，而且不科学的行为会造成人员和财产的损失，从而树立起科学素养。
三、技术素养与家庭生活
1. 技术素养的含义
技术素养（technology literacy）是由理解技术、选择技术、使用技术和管理技术构成。
技术素养更多地体现为一种主动运用技术的意识。
2. 辩论
学生从这个辩论赛当中，学生更好理解技术素养的含义，和它的作用与重要性
小结与练习
第三节 生活科技与家庭生活
一、科技与家庭生活
二、科学素养与家庭生活
三、技术素养与家庭生活
教后分析
来源：东莞通用技术教研网
生活科技与家庭生活 篇3
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课题
生活科技与家庭生活
课时
1
授课
郑诗永
教学目标
知识与技能：1.理解科技的发展对家庭生活观念及生活方式的影响；
2.了解家庭生活所需要的科学素养；
3.理解技术素养对家庭生活的意义。
过程与方法：经历将科学素养、技术素养运用于生活的过程，初步形成管理技术的能力
情感、态度和价值观：形成科学的生活意识，树立正确的技术观。
教学重点
理解技术素养对家庭生活的意义
教学难点
理解技术素养对家庭生活的意义
教学过程
实施过程
学生反应
引入
直接引入
新课教学
一、科技与家庭生活
1. 科技发展影响人们生活观念
用两幅图片说明人们居住观念的改变，一幅是城市的规范建设和装潢，另外一幅则是农村里的低矮楼房，两幅图片形成强烈对比，学生从中明白科技对生活的影响。
2. 科技发展提高人们的工作效率
运用各种数码电子产品，说明随着高技术的发展，人们的生活方式愈加优雅和高效。图片内容有数码相机、移动电话、mp3、汽车、计算机等等
二、科学素养与家庭生活
1. 科学素养的含义
科学素养（sicence literacy）是由科学知识、科学能力、科学方法、科学意识和科学品质构成，是一个相互联系、相补影响的有机整体。
2.思考
吴先生“倒霉”和史大妈“上当”的原因是什么？
这里学生可以得到很好的思考，发现一些不科学的行为在现实生活中确实存在，而且不科学的行为会造成人员和财产的损失，从而树立起科学素养。
三、技术素养与家庭生活
1. 技术素养的含义
技术素养（technology literacy）是由理解技术、选择技术、使用技术和管理技术构成。
技术素养更多地体现为一种主动运用技术的意识。
2. 辩论
学生从这个辩论赛当中，学生更好理解技术素养的含义，和它的作用与重要性
观看图片，感叹技术的威力
积极思考、踊跃发言
积极发表个自己的意见
小结与
练习
第三节 生活科技与家庭生活
一、科技与家庭生活
二、科学素养与家庭生活
三、技术素养与家庭生活
回忆上课所学习的内容
教后分析
来源： 东莞中学通用技术网
