教育笔记：老师，我就想亲你一下

教育笔记：老师，我就想亲你一下

案例背景：早上，小朋友做完操吃完了好吃的点心，这时候发生了一件让我很感动的事…….案例实录：   新的学期开始了，开学第一个月，我耐心的观察了班级里的每一个学生，文文（陈哲文）一直是我观察的对象，在他的身上可以看到大多数孩子的一些性格特征，时而安静时而暴躁，在他的身上总会发现一些“亮点”。开学第二周星期一的早上，小朋友一个个做完操走进教室准备吃点心，文文（陈哲文）一个人慢慢的走在队伍的最后，时不时的看着我，我只是静静的看着他，没有采取行动。等到小朋友点心都吃完了，一个个去漱口的时候，文文悄悄的拉着我的衣角，对我说：“老师，你…..你可不可以蹲下来呀？我有事和你说。”听到文文这么说，我连忙蹲下来问：“文文怎么了？”文文什么都没有说，只是对着我的脸亲了重重的一下，被文文亲了之后，我很惊讶，文文怎么会突然亲我一下呢？我很好奇.....正当我很惊讶的时候，文文又突然说：“老师，我很喜欢你，我就想亲你一下！”听了文文这句话，我的心里十分的感动。分析与反思：　孩子的情感是很天真、很单纯，是心里最真实的情感，他们对人表达爱的方式很直接，会直接说出来，不会藏在心里，今天文文的表现，正是直接表达爱的一种直接表现，我们教师要积极维护孩子这种表达爱的方式，鼓励孩子们爱要勇敢的说出来，让别人知道你是很爱他们的。策略调整：1.  鼓励全体的小朋友能够勇敢的用话语和动作来变达需要。2.  积极鼓励孩子们“爱要说出来”。