《蓝色的雅德朗》第一课时教学案例与反思

《蓝色的雅德朗》第一课时教学案例与反思

音乐视野。
2、了解歌曲是以6/8拍的韵律以及旋律的重复，波音的运用等手法表达怀乡之情。
3、要求以真挚的情感，连贯圆润的演唱创造歌曲的意境和气氛。
二、教学重点、难点：
1、了解本首南斯拉夫民歌的特点。
2、波音的运用。
三、教学准备：
歌曲音带
四、教学过程：
（一）、组织教学，师生问好
1=c   2/4
1  2  3  4 ∣ 5 —∣ i  5. ∣6  3. ∣5  4  3  2 ∣1 —  ║
同学  们     好，  您 好   您 好   潘老 师 您   好。
老师弹琴，与学生问好 学生起立与老师问好 
老师示范演唱 学生演唱 演唱时注意口型，声音要求和谐，演唱要很轻松。
（二）、认识拍号 
（1） 复习拍号，指出它的含义 
2/4拍 、3/4拍 、4/4拍 、
（2） 认识新的拍号6/8拍 
含义是：以八分音符为一拍，每小节6拍
（3）节奏举例  × •︱ונננ︱
（4）视唱练习 ：
123 217 ∣ 6 5 5 •∣ 123 217 ∣ 7•1• ∣ 123 217 ∣6 5 5• ∣ 123 217 ∣ 1• 105∣ 
（5）波音记号的唱法：
 举例：2 波音 232     6 波音 676 
（三） 学唱歌曲：
1、导入： 今天老师给大家带来一首南斯拉夫的歌曲。
2、初听音乐。你从这首歌曲中听到哪些内容？
3、复听。感受歌曲所表达的情感。
4、再次复听。随着音乐找、听高低声部，聆听两声部的效果。 
5、用“LU”哼唱旋律，体会轻柔、连贯、优美的声音。
6、视唱旋律（跟琴），强调强弱规律。 
7、念歌词，体会情感，