仿写专题训练

仿写专题训练

    1.下面是关于“0”的联想。在你的眼里，“0”是什么？请根据自己的想象，仿照例句的形式写一个类似的句子。
    例句：“0”是一只空杯，等待你用创造的双手去斟满美酒；但对于寻些意志消沉者，“0”
    又是一个绝望的陷井，是他们滴滴悔恨的泪珠。
    2.根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。(3分)
    世间的事情往往是一分为二的。失败虽然是人人不愿得到的结果，但有时却能激发人们坚韧的毅力；___________________________________，________________________________；
    _______________________________，__________________________________________。因此，我们看问题需要用辩证的观点。
    3.仔细揣摩下面两个语句的内容和写法，再仿写一句。（2分）
    当一个人怀疑自己的时候，他忘记了建立自信是一种习惯；
    当一个人浑噩度日的时候，他忘记了阅读好书是一种习惯；
    4.根据下面例句的表达特点，在横线上仿写三个结构相同、语意连贯的句子。注意用上加点的词语。（3分）
    例句：
    太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；大地无语，却展示出广博。
    仿句：__________，______________；___________，___________；_______，______。
    5.根据下面画线句子的特点，再仿写两个句子。（4分）
    课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《钢铁是怎样炼成的》，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义；____________________________________________；______________________________________________。
    6.仿写下面的句子。(2分)
    例：拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流；拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。
    拥有___________________________________________；拥有__________________
    _______________________________________________________。
    7.读下面语段，在横线上补写一个与划波浪线的句子句式相同、语意连贯的句子。（2分）
    善思则能“从无字句处读书”。
    读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私；
    _______________________________________________________________。
    8.仿照例句，请写一个句子：（3分）
    母爱是人生的一首歌：责备是低音，呵护是高音，牵挂思念是母爱的主旋律。
    [提示：可以把知识、友谊、青春等作为写的对象]
    9.依照下面句式，仿写两个句子，使之构成一组关于“幸福”的排比句。（2分）
    两袖清风是廉者的幸福，，，春种秋收是农人的幸福。
    10.教师节期间，有位同学给老师送上了这样的贺词，以表达自己对老师的赞美和敬意：
    你博古通今，像滔滔不绝的历史长河，引导我们追求无穷知识。（历史老师）
    请你仿照上面的句子，写一句话，送给某门学科的老师。（2分）
    11.请仿照例句的句式和所用修辞，写出你对“家”的感受。(4分)
    例句：如果把人生比作一种漂流，那么家是一只小小的船，家是温暖的港湾，家也是永远的岸。
    如果，那么，
    1.例：“0”是探索者希望的光环，开拓者前进的车轮；“0”又是无所作为者的锁环，懦弱者的一只救生圈。
    2.示例：贫困虽然是人人不愿过的生活，但有时却能成为人们奋斗的动力；痛苦虽然是人人不愿经受的情感，但有时却能造就人们刚强的性格。
    (写出一句给2分，写出两句给3分。要求符合语境，句式基本相同，表述合理；有欠缺酌扣)
    3.没有统一答案。参考：当一个人悲观失望的时候，他忘记了建立自信是一种习惯；当一个人志得意满的时候，他忘记了谦卑为怀是一种习惯等。（2分。内容要求：前句为面临的反面的不良的处境或表现，后句应从正面提出应对策略；句式要求：应与例句一致。内容、句式各1分。）
    4.答案：示例：青春无语，却焕发出活力；鲜花无语，却散发出芬芳；春雨无语，却滋润着大地。
    [评分标准]本题3分，每个句子1分，句式相同、语意连贯得满分，否则不得分。
    5.要求仿写的句子与原文画线句子的结构基本相同；内容方面既要写出课外阅读的作品名称，还要写出作品给自己的启示。考生所写作品可不限于《大纲》规定的课外阅读推荐篇目。
    示例：读《西游记》，我们能学到孙悟空的嫉恶如仇；读《红楼梦》，我们能体会到封建社会大家庭衰落的必然性；读《格列佛游记》，我们了解了当时英国统治阶级的腐朽与罪恶；读《童年》，我们体会到当时俄罗斯下层人民生活的苦难；读《水浒》，我们感受到什么是义薄云天。
    （正确写出作品名称，1分；答出作品给自己的启示，1分。每句2分。共4分。）
    6.(可以从健康、知识、网络、快乐、亲情、友情等角度仿写)
    例①拥有知识，就拥有了无限的光明和希望；拥有知识，就拥有了无限的力量和财富。
    例②拥有友情，就拥有了一份理解和支持；拥有友情，就拥有了一份快乐和温馨。
    例③拥有网络，就拥有了时间和空间；拥有网络，就拥有了世界和梦想。
    7.略
    8.仿照例句，请写一个句子：（3分）
    感情是人生的一部分：亲情是序言，友情是目录，爱、恨、恋、想是感情故事的主题。
    友谊是人生的一首歌：真诚是词，信赖是曲，理解，尊重是友谊的主旋律。
    青春是人生的一首歌：成功是词，拼搏是曲，永不懈怠是青春的主旋律。
    9.生意兴隆是商人的幸福，惩恶锄奸是侠士的幸福，品学兼优是学生的幸福，扶危济困是善人的幸福，加官晋爵是政客的幸福。
    10.略