第1节 科学在我们身边

第1节 科学在我们身边

教师备课笔记

课  题

第1节 科学在我们身边

日 期

9月2日

教

学

目

标1、知道科学是研究各种自然现象的学问，知道科学的发现可以从观察身边的事物入手。2、激发学生对科学的向往，培养和形成发现问题和提出问题的意识。3、培养学生的科学精神，及科学研究所需具备的科学知识和发展

重

点

难

点

分

析1、通过“观察”各种自然现象，让学生对科学产成一定的兴趣。这节的关键是让学生意识到“观察”在生活中学习科学的重要性，及如何通过观察去得出实验答案。2、从自然现象到最新科技在生活中的应用，让学生感受到科学就在身边，并且在生活中占据了越来越重要的地位。这里就要引用大量的例子来说明了。

课程资源的准备与开发收集相应的视频、图片、文字等信息做成课件，并对实验做相应的改进，比如把夹气球的橡皮筋用软夹子代替，同时可以适时的提出潜水艇的概念，说明此原理从小到大都可以利用到。

教  、学 预 设

调 控 对 策一、引入：科学入门    提问：什么是科学？科学与和技术的区别？    科技又叫科学技术，包括科学和技术二、科学在我们身边：    1、观察各种各样变化着的自然现象（通过课件对p2,3页出现的自然现象进行生动的展示）    火山爆发，地震等用视频呈现    不明飞行物（ufo）、含羞草、间蜂猴、雨后彩虹等等用图片呈现    弯曲的铅笔、人造彩虹等用实验呈现ps：突出变化的    2、提问：你最感兴趣的自然现象是什么？你知道为什么会发生这种自然现象吗？（同学间可以互相问答）    3、科学就是一门研究各种自然现象，并寻找它们相应的答案的学问。如果你在研究你感兴趣的自然现象，那你就是一个小科学家在从事科学研究。    4、我们无时无刻都在观察生活，但观察的同时也要动脑筋，不然只能称为发呆。p4思考，然后用下面的实验来证明。请两个同学上来做实验，下面的同学观察并思考这个实验和金鱼能在水中浮沉的联系，从而小结出他们的原理。p5实验，再请两位同学做，同样下面的同学观察，描述实验现象，并对此做出假设（注意看清楚实验条件）。    5、在不断的观察，不断的发现，不断的探索中，我们的社会不断的进步着。不怕问题多，就怕没有问题，以后的学习生活中老师欢迎大家的提问，来推动彼此教学的共同发展。三、科学技术改变了世界：    1、介绍先进的科技给我们生活带来的变化    1交通工具的变化  2通讯方式、工具的变化    3家用电器给生活带来的便捷  4登月，探索海底、地球内部  讨论：科学技术还给我们带来哪些好处    2、先进的科技给人类带来的影响    1给人类带来的好处：火箭使人类认识了地球以为的世界。        2给人类带来的负面影响：与火箭相同原理的导弹等却摧毁着我们的问明。（还有书上的几个例子）    3、我国科技与其他发达国家的距离（有时间介绍）    四、课堂练习：p7 课堂里做，如果来不及让学生回家去做。五、课后作业：1、作业本第1节第三题的实验做简单的说明：没有铁块可以用橡皮代替，假设是在做实验之前提出的。

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