《1.3生活科技与家庭生活》教学设计

《1.3生活科技与家庭生活》教学设计

知识与技能：1.理解科技的发展对家庭生活观念及生活方式的影响；
            2.了解家庭生活所需要的科学素养；
            3.理解技术素养对家庭生活的意义。
过程与方法：经历将科学素养、技术素养运用于生活的过程，初步形成管理技术的能力
情感、态度和价值观：形成科学的生活意识，树立正确的技术观。

教学重点 理解技术素养对家庭生活的意义
教学难点 理解技术素养对家庭生活的意义

教学过程 
直接引入 
新课教学 
一、 科技与家庭生活
1.科技发展影响人们生活观念
用两幅图片说明人们居住观念的改变，一幅是城市的规范建设和装潢，另外一幅则是农村里的低矮楼房，两幅图片形成强烈对比，学生从中明白科技对生活的影响。

2.科技发展提高人们的工作效率
运用各种数码电子产品，说明随着高技术的发展，人们的生活方式愈加优雅和高效。图片内容有数码相机、移动电话、mp3、汽车、计算机等等

二、科学素养与家庭生活
        1. 科学素养的含义
           科学素养（sicence literacy）是由科学知识、科学能力、科学方法、科学意识和科学品质构成，是一个相互联系、相补影响的有机整体。
        2.思考
        吴先生“倒霉”和史大妈“上当”的原因是什么？
        这里学生可以得到很好的思考，发现一些不科学的行为在现实生活中确实存在，而且不科学的行为会造成人员和财产的损失，从而树立起科学素养。

三、技术素养与家庭生活
    1. 技术素养的含义
     技术素养（technology literacy）是由理解技术、选择技术、使用技术和管理技术构成。
     技术素养更多地体现为一种主动运用技术的意识。
     2. 辩论
   学生从这个辩论赛当中，学生更好理解技术素养的含义，和它的作用与重要性 

小结与练习 
第三节 生活科技与家庭生活
        一、科技与家庭生活
        二、科学素养与家庭生活
        三、技术素养与家庭生活 
教后分析

来源：东莞通用技术教研网