大班区域教案：纸及棉花粘贴

大班区域教案：纸及棉花粘贴

活动次主题：

•     纸的发明、纸的种类

•     纸的特质

•     纸的用途及发展

•     纸文化

　　年龄组：大班、学前班

 

　　一、活动区导入活动：什么东西在里面

 　　（一）活动目标

 　　1.认识各种种类的纸。

 　　2.初步感知这些纸的特性。

 　　（二）活动准备

 　　1.口袋一个。 

　　2.各种纸：蜡光纸、植绒纸、牛皮纸、图画纸、砂纸、宣纸等。 

　　3.蔡伦造纸过程小书、纸的种类三段卡、造纸术的传播示意图三个活动。

 　　（三）活动过程 

　　1.以神秘的情景口吻开始活动：我收到了一个邮包，请小朋友们告诉大家里面是什么？只能够用手去摸，不能够用眼睛看，看小朋友说的对不对。 

　　2.请小朋友把手放进口袋里触摸里面的纸，说出是什么纸之后，把它拿出来。大家看他说的对不对，如果不对，请小朋友一起摸一摸，说出其名称。

 　　3.介绍活动区里关于纸的各种活动，请小朋友说出其操作方法，建议小朋友找到自己喜爱的活动去探究纸的不同种类的纸。

 

　　二、活动区指导 

　　1.小朋友按照自己的喜好选择活动区域。教师根据活动区的表格多少来调控进入区域的人数。 

　　2.教师分别指导各个区域活动的小朋友，对小朋友提出的问题加以引导，对于小朋友操作不熟悉的材料进行单独示范和讲解。 

　　3.记录小朋友在活动区域的活动情况，并及时引导小朋友深入的进行自己的活动。

 　　4.根据小朋友在各自活动区域内活动情况进行小组讲评。

 　　5.听音乐声小朋友整理活动用具离开活动区域。

 

三、区域活动设置

 

 　　(一)环境中对主题的体现 

　　1.主墙布置立体连环画蔡伦造纸过程示意图。 

　　2.蔡伦造纸过程的内容拼音讲解及配对过程数字。 

　　3.走廊的各种纸制品博览会：各种纸制品的名称标记（文字及拼音）。 

4.各个活动室的各种纸制品装饰：幼儿制作的纸环、纸盘子装饰、撕纸作品、纸制作蜻蜓、剪纸作品、折纸作品、纸的编织作品、纸的拓印作品、悬垂的纸的吊饰柳树的枝条等。 　　

 

(二)语言活动区域 

•     拼读蔡伦造纸过程的图片

•     制作蔡伦造纸的过程小书

•     纸的拼音的拼读及描写

•     纸的汉字的描写

•     利用废旧图书制作的故事板3块；图片100余个，种类包括植物、动物、鸟类、人物、环境背景等。

•     纸制作的各种卡片：反义词卡、动词卡、环境卡、谜语卡等。

　　具体活动设计： 

　　本小组为5人活动： 

　　1.两人合作进行蔡伦造纸术的小书的制作，学前班级的小朋友拼读拼音内容，大班儿童寻找相应的图片。 

　　2.三人一起进行故事板的活动，每个人选择一个或者几个动物、人物、鸟类的角色，分别出场，展开角色对话，有录音机记录其故事内容。