​教育随笔3篇

​教育随笔3篇

教育随笔3篇
我也要当小老师
在幼儿园里，无论是男孩还是女孩，是调皮的还是安静的，是乖巧的还是可爱的，每个孩子都需要爱的滋润，这一棵棵幼苗都需要老师们的真心去浇灌。
班里有一个非常调皮的男孩子，叫民民，人如其名，是一个虎头虎脑，非常聪明的孩子，可是他把精力都用在了惹事上，还经常把孩子欺负哭了，为此，我没少批评他，却一直没有什么效果。开始时又没发现他其他的优点，所以渐渐地，我有些疏远他了。
有时我会让平时表现的好的孩子领着其余的孩子们说学过的儿歌和歌曲等，美其名曰当小老师，以此来鼓励孩子们上课时认真上。一天早晨 ，民来园时，他的妈 妈对我说：“老师，再让孩子在前面领着说儿歌时，让孩子也来领一次吧！”他妈 妈走后，我问孩子：“你为什么想当小老师？”“当小老师的孩子都是老师喜欢的孩子”民的话使我一怔，平时当小老师的孩子都是老师喜欢的乖孩子，却忽略了其他孩子的感受，忽略了他们也渴望得到老师的关注和爱。我和虎子约定，只要虎子表现得好的时候我就让他当小老师，从那天起，虎子真的改变了很多，虽然还是很调皮，却变得懂事了，像个小大人了。 
老师，在每个孩子的心中都是神圣的。可每个孩子在老师的心中又是怎么的呢？让我们走进每一个孩子的内心世界，去认识他们，了解他们，关爱他们，用爱滋润每一个孩子的心田。

教育随笔：把小椅子放整齐
该到户外游戏了，我请幼儿把小椅子送回家，孩子们纷纷搬起小椅子放到了前边（不管整齐不整齐）就出去排队了，这时听到了一个声音：“把小椅子放整齐。”顺着声音看去，是民民，看到凌乱的场面，民民一面摆放椅子一面说。最后他把椅子摆放整齐后才去排队。
民民是个非常调皮的孩子，可他今天的举动却让我对他刮目相看，在他调皮的背后，有着一颗有强烈集体观念的心，多么可爱的孩子！每个孩子都有自己的闪光点，只要教师善于发现，给予鼓励，我想成功是属于每一个孩子的！

卷着放的衣服
午饭后孩子们都在脱衣服，准备午睡。我无意中听到有几个孩子在讨论：“你看我的衣服是卷着的!”“我的也是，希希的也是，真好玩!”循着声音望去，可不么，平时叠得整齐的衣服，今天像一个个纸卷一样放在椅子上。我按耐不住自己的好奇之心问其中—个小朋友：“熠熠，你为什么把衣服卷着放?”他看看我有些担心地说：“有点好玩!”我又接着问其他孩子：“你们为什么把衣服卷着放?”颖颖说：“这样地方大，省地方!”哦，我有点明白了，这时祺祺正在高兴地卷着衣服，我笑着问他：“祺祺你为什么卷着叠衣服呢?”他从高兴中醒过来，很不自然地又把衣服抻开了，我知道他意识到这样做与平时不一样，心里不知道这样做对不对，所以在这种不自信的心理下，把衣服打开并逃避了和老师交流。为了不让他有太多的心理负担，我又转向所有小朋友问：“谁的衣服是卷着放的，你能告诉我为什么吗?”笑笑说：“因为好玩!”包包说：“这样放就能坐着穿衣服了!”此时的祺祺已经确定这样做并不是错误的，于是又重新卷好衣服，然后得意地拿着衣服卷说：“因为这样像双节棍”听他这么一说，好多孩子笑了起来!文文说：“因为这样放不易被别人发现，也不容易丢!”他总是有着与众不同的想法。宝宝说：“这样就像大高楼一样。”文文说：“我有一个卷了，—个没有!”很多孩子也高兴地谈论着：“我昨天也是这样卷的。”“乐乐也是这样卷的。”在谈论中我们进入寝室，躺在床上我问孩子们：“你们喜欢这样叠衣服么?”回答是肯定的。“那请你现在闭上眼睛想一想，这样叠衣服的好处，你为什么这样做呢?”孩子们带着问题，很快入睡了!