幼儿园教学教育随笔10篇

幼儿园教学教育随笔10篇

教育要找准契机
幼儿园的小朋友年龄小，一般听不懂大道理。要想使他们形成良好的道德品质，最有效的办法就是要善于引导，找准教育契机。
一天，一个小朋友向我告状：“老师，刚才吴雨翠捡到5角钱没交给你。”当我找到吴雨翠时，只见她正拿着钱炫耀呢！如果我对孩子严厉批评，讲一堆大道理，孩子不但不会懂，也许会对老师、家长的话无所适从，达不到教育的效果，因此我决定将事情放一放。
“无巧不成书”中午时分，吴满雨翠眼泪花地来到我面前说：“老师，我小姨给我买的卷笔刀不见了，怎么也找不到。我一看机会来了，就趁势对他说：“你捡到别人的钱，丢钱的小朋友会不会着急啊？”吴雨翠听了，略有所悟：“老师，我错了，以后捡到东西我一定还给人家。”说着，从兜里掏出钱交给我。上课时，我当着小朋友的面表扬了吴雨翠小朋友，并将钱还给了失主，很快，吴雨翠的卷笔刀也找到了。
这件事，留给孩子的是做人的一点启示，而留给我的却是教育过程中值得保留的一条经验——对孩子要善于引导。
 
让幼儿玩自己喜欢的区域活动
我班有几个小男孩特别爱打闹，喜欢恶作剧，每天晨间活动或区域活动时，总爱争夺和乱丢玩具，在自己的区角里坐不住，喜欢到其他小朋友的区角里捣乱，有时还把一幼儿的文具放到另一幼儿的书包里，有时还干扰同伴活动，我花了好多心血，却很难改变这一现象。
一天活动时，我走到正在打闹的胡琦海、吴汶杞面前问：“你俩为什么不好好玩呢？”，其中调皮大王吴汶杞说：“我们不愿意这样玩，天天这样玩没意思。”我问：“那你们想怎样玩？”“我们要玩打仗的游戏”“我们要玩奥特曼的游戏”“我们要玩警察捉坏人……”他们争先恐后地抢着回答，我同意了他们的要求，让他们自由结伴到角色区或表演区里活动游戏。
只见这些小淘气们腰里别上体操棒，手拿文具盒当对讲机，叽哩哇啦地喊着，还有几名小朋友在蹲着架势，摆着手势，一看就是在玩奥特曼的游戏。他们平日玩时总发生争执，可今天却配合默契，玩得有滋有味。
这时我才领悟到：他们要做小主人玩真正自己喜欢的游戏。我们做教师的不能忽视孩子们的想法，在和幼儿的关系上，应重视民主、平等，要理解、信任、尊重幼儿，赋予幼儿主人翁思想。

让乖孩子变的更加活泼
吴艳妮小朋友可以说是全班最乖的孩子了，她从不淘气，坐着的时候小手紧握，上课时认真专注，学得快。她几乎从没有挨过批评，我很喜欢这个女孩子。
一天离园前，天正下着雨，家长们陆续进来接孩子，我忙着招呼孩子和家长。很快，活动室里只剩下几个小朋友了，我看见两个小朋友在椅子上咯咯地笑着、闹着，而另一个小朋友呢，早就坐在了我的大椅子上，浏览着书。我没有制止他们，让他们放松一下吧！
“艳妮—艳妮”是艳妮的妈妈来了。我叫道：“，你艳妮妈妈来接你了。”回头一看，我的心里真觉得不是滋味，艳妮一个人规规矩矩地坐在椅子上，小手仍是紧紧的握着。“可怜的孩子！”我不禁涌出这样一句话。
平日里，像这艳妮样的孩子的确让老师省心。但是，作为一个孩子，我总觉得她似乎还缺少点什么。究竟是什么呢？论表扬，她得到的最多；论荣耀，她是班上最好的孩子，小朋友们都知道，老师喜欢她。但是，有一种东西她似乎从没有得到过，那就是淘气，由淘气产生的快乐。由此，我想到我们成年人，幼儿园教师，对于孩童时代所特有的淘气和顽皮，是可以适当地宽容，谅解一些的。