亲子课程方案：1.5-2.5岁

亲子课程方案：1.5-2.5岁

作者：余明娅 来源：和桥幼儿园

    一、点名时间：
    球宝宝找朋友。家长协助宝宝接住滚过来的球，并在接住球以后，引导宝宝大声地作自我介绍：“我叫。”
   （通过这个环节，发展宝宝的口语表达能力，培养宝宝初步的社会交往能力，帮助宝宝克服胆怯、害羞。）
    二、认知时间：爸爸瞧，妈妈看。
    爸爸瞧，（右手从身后向前伸出，五指分开，手心向前）
    妈妈看。（左手从身后向前伸出，五指分开，手心向前）
    宝宝的小手真好看。（双手同时向内向外随儿歌节奏转动）
    爸爸瞧，（右手从肩膀处向上伸出，五指分开，手心向前）
    妈妈看。（左手从肩膀处向上伸出，五指分开，手心向前）
    宝宝的小手看不见。（双手从头上向身体两侧打开至身后藏好）
    爸爸瞧，（右手从身后向身体侧方伸出，五指分开，手心向前）
    妈妈看。（左手从身后向身体侧方伸出，五指分开，手心向前）
    宝宝的小手又出现。（双手手腕转动后从体前手心由下向上翻出）
   （在这一环节里，宝宝通过和家长一起边说儿歌边做动作，初步培养宝宝语言的节奏感，同时也帮助宝宝初步感知方位。）
    三、音乐叮咚：拍手点头。
    听音乐《拍手点头》，宝宝每人一个大手玩具，随音乐节奏拍手。
   （初步培养幼儿对音乐的节奏感。同时也帮助宝宝学会礼貌交往，会说“谢谢”）
    四、小手动一动：搓面条。
    宝宝一个人上来取操作材料，要求做到：小手握中间，小肚子上靠一靠。同时学说“谢谢”。操作时，家长也可以引导宝宝认识颜色。
   （发展宝宝手指的精细动作和双手的协调能力）
    五、体能锻炼：
    1、给动物喂食：宝宝每人一个沙包，练习投掷。
    （锻炼宝宝的臂力，发展宝宝的动作协调性）
    2、亲子游戏：带刺的小球。
    六、彩虹伞时间：包包子、大风车、网小鱼。