育儿笔记—用孩子的视角去思考问题

育儿笔记—用孩子的视角去思考问题

昨晚，多多爸对着电话狠狠地咆哮了一番。

起因是，晚上喝奶，妈妈告诉我，多多说幼儿园一个叫豆豆的小朋友咬了他的手指。

我过去一看，果然在多多的右手大拇指虎口处，有着一圈紫色的牙印。心疼得不行，于是和多多爸说起。结果多多爸看后，要求立马给幼儿园老师打电话。

我觉得也有必要，因为多多也没说清楚怎么一回事。看了下时间21：40，老师应该还没有休息，于是拔通了多多主班老师文文的电话。

文文老师听我问起多多手指被咬的情况后，她说今天多多确实是被豆豆咬了，事情的经过是中午吃饭的时候，豆豆和多多并排坐在一起，豆豆不吃饭，多多于是用手指着豆豆说“你要吃饭，小朋友都要吃饭，你不能不吃”。结果豆豆一把抓住多多的手就是一口咬了下去。

文文老师说到这儿，多多爸就说要把电话给他，其实现在回过头来想，当时打电话过去，我也没搞清楚自己的最终目的是什么，只是想着能够了解一下多多被咬的情况。在文文老师说明了事件的经过后，我其实也不知道该怎么问下去，或者说应该怎么沟通下去了。刚好多多爸说要电话，于是我就把电话转给了他爸爸，可没想到多多爸抡起电话对着文文老师就是一顿子质疑与咆哮，并且接着又打电话给了园长。

我能理解先生的行为，可是他这种做法我确实不太赞同。

我劝多多爸叫他别说了，可他当时正在气头上，根本就听不进去，我越劝他，他在电话这头说的话就越过份。

多多这几天有些感冒、咳嗽，睡觉老是因为鼻子不通，睡不安稳，老是一会儿醒来，一会儿又哼叽哼叽的，听到我和他爸爸在房间这边说话太大声，于是哭得就更厉害了。我只好先过去陪多多睡觉，让他爸爸继续和老师宣泄他的不满。

来到多多房间，我自己觉得我能稍微冷静一点了，于是一边给多多摸背，一边把文文老师说的经过说给多多听，“多多，是不是豆豆不吃饭，你用手指着他并且说了他，于是他就咬了你啊。”多多“嗯”了一下。我又问“你觉得豆豆为什么咬你啊？”，过了好长一会多多才回答“不知道。”我又接着问“如果你不用手指着他，豆豆是不是就咬不到你了啊？”多多很快的点了点头。于是我又说“多多，下次豆豆再不吃饭，你看到了，是应该说他，因为豆豆不吃饭确实不对，但是你可以不用手指着他说，这样，他是不是就不容易咬不到你的手啦？”多多又点了点头。

安抚了多多，我开始考虑近段时间发生在他身上的一些变化，以及作为父母我们该如何处理对待这些变化。

一、多多的个性

3岁2个月的多多是一个特别有原则的小孩。有一次，文文老师在多多的成长手册上写道，说是上蒙氏课，老师先说把小手放在膝盖上，结果后来再说的时候说成了请小朋友把手放在腿上。多多立马就站起来说“你说错了，小手放在膝盖上，不是腿上。”这是一件事，另外平时，我也注意到，在对一个事物、一个事情的判断上多多很是有原则，他认为不对就是不对，他不想吃的东西不吃就是不吃。

比如，对于吃的东西，他往往都是先用舌头去感受一下，他认为能够接受，他就吃，如果他接受不了，我们大人认为再好吃的东西他也不吃。在对待玩具上也一样。一个新玩具，大人描述得再好玩，再有意思，多多也总是自己先观察，与玩具保持一定的距离，先看先听，然后再慢慢靠近去摸去抓，遇到他喜欢的再把它给拆掉。

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