怎样引导孩子不乱拿别人的东西

怎样引导孩子不乱拿别人的东西

孩子的处理方式    上个星期五儿子放学回来告诉我，他的腊笔丢了。我问儿子：“你能否记得丢腊笔的过程？”因为儿子很少会丢东西，我想知道儿子对这事有个什么样的说法。
儿子说：“就一会儿的功夫，他就发现自己的腊笔不见了，并且还说他知道是班上xx同学拿的。”
    我：即然你知道是谁拿的，那为什么不要回来？（问这话是想让儿子明白，没有证据的事不可乱冤枉别人。）
    儿子：因为那同学的书包里就有他的腊笔。
    我：腊笔若有一样的也不奇怪，你即然没敢要回来就说明一件事，你自己都不敢肯定是不是你自己的东西。
    儿子：反正就是我的，我认得自己的东西，我的腊笔有断了两条色的，xx同学的怎么会跟我的一模一样？
    我：说这么多也不能证明什么，即然你知道是自己的都不打算要回来，就不要再说了，以后自己记得自己的东西要好好保管。若如你所说放在书包里都拿走了，那你就要想办法杜绝这事。
儿子：那我现在没有腊笔了，怎么办？
    我：家里还有两盒水彩笔，要不就拿一盒吧。（这水彩笔是儿子的最爱，之前他一直不赞同拿到学校去，因为怕丢。）
    儿子听我这一说，就在水彩笔外盒上写上自己的名字。这时奶奶看到了说了一句：“写在外盒上有什么用，别人要拿你的把盒子丢了不就成了。”儿子觉得奶奶说的有道理，于是请我帮忙把每支水彩笔上写上他的名字。
    昨天回到家里儿子告诉我，他的水彩笔今天又被那位同学拿走了，但后来要回来了。
    我：你是怎样发现的？又是怎样要回来的？
    儿子：就在下课时一会功夫就发现自己水彩笔不见了，自己就想，时间不长，水彩笔一定还在班里没被拿出教室，他就怀疑拿自己腊笔的那位同学，于是自己就偷偷的去看了一下那同学的书包，果然发现在那同学的书包里，并且那同学还用衣服盖住的，他想自己不能乱动别的同学书包，就向老师求助，经老师同意后把自己的水彩笔拿回来了。
    我：那后来有没有找那位同学聊聊？
    儿子：没有，只想要回自己的东西没有再多考虑别的。
    我：那你有没有想过，这位同学后续还会不会再来拿你的东西？你这样时时防着也不是个办法。
    儿子：我也想过，但不知道怎么来处理这事，妈 妈你给我出出主意。
    我：你要找个时间跟这位同学聊聊，告诉他，若他喜欢你的东西可以问你借，但提前一定得到你的同意，并且有借有还。若他不想借又想拿走，那对不起，他没这个权利，两次机会给过了，再发生这样的事，就不会再原谅他。你并且还要告诉他，小朋友就不应该乱拿不属于自己的东西，    这是一个人的行为问题。若他不改，那以后没谁会和他做朋友。不过记得说这话时要让你同学看到你的真诚。
    儿子：会想办法跟那位同学说说，因为不想让这同学再这样下去，这样长大了就会变成小偷了。
    我：是的，所以他现在需要人来帮助他，让他别把错误的路续继走下去。
    儿子：妈 妈若我改变不了他，你可以跟他妈 妈说说吗？
    我：这是以后的事，你不用管，你只要把现在该做的该说的都做了，就行了。再说也要给他一点时间来改变，不可太心急。家长的处理方式    一个班里或多或少总有一、两位这样的同学，这跟他们的家长教育引导有很大关联，有的家长对小孩这事莫不在乎，有的家长就会用爆力教育孩子。家长教育思路不清楚，没有让孩子在认知上做出正确的判断，孩子常期得不到正确的引导，慢慢让他们养成一种习惯，看到别人的好看好玩的，不占为己有心里不自在。

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