当前位置: 首页 > 教案 > 教学相关

《梦中的我》说课设计

《梦中的我》说课设计

快乐源于想像,成功来自创造 
——《梦中的我》说课设计 

老师们,我说课的课题是《梦中的我》。我从以下三方面来谈谈我这节课的教学设想。 
一、说教材。 
1、说教材体系 
《梦中的我》是江苏版《义务教育课程标准实验教科书》美术第六册第二十一课的内容。本册教材在课程编写上考虑到孩子的心理和生理特点,遵循孩子学习美术的认知规律,注意培养和发展孩子的好奇心和想像力,体现了美术课程的价值。 
2、说教材内容。 
《梦中的我》是一节“想像创造”课。“梦”对于所有的孩子来说都是一个兴趣盎然的话题。《梦中的我》一课,可以让孩子选取各种工具,用各种画法来画,是对孩子绘画的训练;《梦中的我》一课,引导孩子对梦的追忆,对梦的描述,根据自己的梦想进行丰富的联想,鼓励为实现自己的梦想而努力奋斗,以此来培养孩子的表现和创造的能力。《梦中的我》的课题本身注入了美术课活动的趣味和感情,将会成为孩子难忘的一课。 
3、说教学目标。 
认知目标:通过联想和幻想,让孩子真正走进自己的内心世界、了解自己的思想,由对梦的描绘引发对美好梦境的追忆,并对梦有较科学的理解。 
操作目标:引导孩子在叙述梦境的过程中,选择喜爱的绘画工具与制作方法,表现出自己的美好梦想。 
情志目标:从欣赏的角度去面对孩子的每一幅作品,多方面地评价孩子,通过孩子对梦的追忆和对理想的追求,培养孩子永不放弃自己的信念和持之以恒的人生态度。 
4、说教学重难点。 
教学重点:让孩子畅谈自己的梦想,并用自己喜欢的方式表现出来。 
教学难点:让孩子的作品力求新颖、生动,富有艺术美感,同时真切地表达他们的想法。 
5、说教学准备: 
(1)让孩子准备绘画的画笔、颜料等。(2)创设情境、激发兴趣的多媒体课件(3)便于孩子展示交流作品的实物投影仪。 
二、说教法、学法。 
依据三年级学生的身心特点和认知规律。本节课在教学中力求体现以下的几方面理念。 
(一)从生活情境出发,让情境萌发孩子的想像。 
《梦中的我》一课,我通过优美的动画创设熟悉的生活场景,由夜入梦,引入新课,激发孩子的学习兴趣,给孩子提供更多、更广的想像创作的空间。 
梦是一种自然生理现象。法国著名艺术家罗丹曾说过:“梦境总是美的”。孩子的梦千姿百态、斑驳陆离、纷繁变换、美不胜收。用梦来启发孩子的想像力,让他们体验创作的快乐。在教学中引导孩子追忆梦、描绘梦、理解梦,为孩子开启了想像的大门。他们的创作激情被唤起、提高。在优美动听的音乐旋律下,孩子开始自由驰骋于想象的王国之中,并进入创作的忘我境界。 
(二)运用电教手段,引导孩子多种感官参与学习。 
  在《梦中的我》一课中,运用多媒体课件创设情境,充分调动孩子的多种感官系统。“看一看”,通过多媒体动画场景激发孩子的学习兴趣。“想一想”让孩子闭上眼睛,在音乐声中回忆自己奇特的梦。 “说一说”、“画一画”先通过语言交流,再用笔、用各种色彩来描绘梦,来表达孩子自己独特的感受。这些尝试取得了好的效果,调动了孩子的好奇心、探索欲望,培养了他们的想像力。 
(三)运用多种评价方式,让孩子体验想象创作的快乐。 
孩子的绘画作品是充满个性化的。在教学评价时我努力改变传统的评价方式,作品评价不作硬性统一,因人而异,实行孩子自评、互评,体现主体地位。在优秀作业上我写下 “心灵手巧”、“魔幻色彩”、“独具匠心”等给孩子成功的喜悦;在表现一般的作业上写上“别泄气”、“慢慢来”、“相信下一张会很精彩”等激励性语言,相信孩子的内在潜能,从而最大限度地发挥开放的导向、激励、反馈、调节作用。 
三、说教学程序。 
在教学中,我准备把《梦中的我》处理成这样四大模块进行操作。 
(一)创设情境,引出梦的话题。 
(二)引导孩子追忆“梦中的我”。 
(三)指导孩子描绘“梦中的我”。 
(四)用各种形式评价“梦中的我”。 
下面我依据美术新课程标准的相关理念,具体谈一谈我的教学流程。 
(一)创设情境,引出梦的话题。 
1、课一开始,电脑播放flash动画。(音乐是儿童熟悉的小星星)。 
动画场景:一个宁静的夜晚,蔚蓝色的天空上,可爱的小星星调皮的眨着眼睛。月亮从云朵中露出笑脸。透过敞开的窗户,看到明明熟睡在小床上。忽然,明明发出一阵快乐的笑声。 
2、师:小朋友,你们猜猜看,明明为什么会在睡梦中发出笑声?(让孩子猜猜看) 
“良好的开端,是成功的一半”,一节课的开始是师生谱写一曲优美的教学乐章的前奏,是师生情感共鸣的第一音符。在课开始的阶段,创设熟悉的生活场景让孩子们进行猜想,能充分激发孩子的学习兴趣。课的开始播放一些优美的背景音乐,容易使孩子进入角色。 
孩子们可能说:明明做了一个很开心的梦。 
也可能会说:明明做一个非常奇异的梦。 
3、电脑继续播放flash动画。 
动画场景:明明醒了:“妈妈,你快过来。我做了一个非常奇特的梦。我梦见我变成了一座山。”出示教科书的《梦中的我变成了一座山》图片。 

2页,当前第112
版权声明:此文版权归原作者所有,若有来源错误或者侵犯您的合法权益,您可通过邮箱与我们取得联系,我们将及时进行处理。email:anchacha#163.com (把#换成@)

相关文章

巴黎奥运会素材

巴黎奥运会是在法国巴黎举办的国际性奥林匹克赛事,于当地时间2024年7月26日开幕,以下是小编整理的2024巴黎奥运会热门素材,欢迎阅读。黄雨婷:奥运摘金再现“大心脏”“整体来看还是比较正常的,当然有可以做得更好的地方,在比赛心态和投入方面。感觉在比赛中学习和收获到了很多,是一场对我很有帮助的比赛。”在帮助中国体育代表团拿到巴黎奥运会首金之后,黄雨婷展现出了与年龄不符的沉稳与老练,经过多次大赛的磨炼,她已然不惧战绩层面上的压力,...
语文写作指导2026-02-23
巴黎奥运会素材

高考作文热点素材:巴黎奥运会

2024巴黎奥运会,这不仅仅是一场简单的体育赛事,它更像是一场全球狂欢的盛宴,是人类挑战自我、追求卓越的壮丽舞台。下面是小编为大家收集的2025高考作文热点素材:2024巴黎奥运会,欢迎阅读与收藏。1、刘宇坤:会挽雕弓如满月,西北望,射天狼爱国,是一个永恒的主题,它如同一束璀璨的光芒,照亮了无数人的心灵之路。在中国射击运动员刘宇坤的身上,这份爱国情怀展现得淋漓尽致,熠熠生辉。刘宇坤的爱国情怀,体现在他面对挫折时的坚韧不拔。...
语文写作指导2026-02-23
高考作文热点素材:巴黎奥运会

巴黎奥运会人物素材

第33届夏季奥林匹克运动会,简称“2024年巴黎奥运会”,是在法国巴黎举办的国际性奥林匹克赛事,下面是小编精心整理的2024巴黎奥运会热门人物素材,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。巴黎奥运会人物素材 1“莎头组合”:孙颖莎、王楚钦没有辛勤耕耘,哪有沉甸甸的收获;没有栉风沐雨,哪有绚丽的彩虹。从东京奥运女单银牌到巴黎奥运混双冠军,孙颖莎经过无数日夜里的勤恳练习,一路过关斩将,终登顶世界第一。面对低谷与嘲讽,还有伤病...
语文写作指导2026-02-23
巴黎奥运会人物素材

巴黎奥运会顶级人物素材

2024年巴黎奥运会汇聚了众多热点人物素材,展现了体育竞技中的精神与成就。以下是小编整理的2024巴黎奥运会顶级人物素材(精选22篇),欢迎大家分享。巴黎奥运会顶级人物素材 1“满分队长”:张博恒只有流过血的手指,才能弹奏出世间的绝唱。在巴黎奥运的聚光灯下,年轻的张博恒如同一颗璀璨新星,在中国体操男队中熠熠生辉。他经历了无数次的跌倒与爬起,甚至在16岁那年遭遇了严重的腿骨骨折,这无疑是职业生涯中的一次重大打击。但正是...
语文写作指导2026-02-23
巴黎奥运会顶级人物素材

巴黎奥运会中国运动员写作素材

第33届夏季奥林匹克运动会,简称“2024年巴黎奥运会”,是在法国巴黎举办的国际性奥林匹克赛事,以下是小编收集整理的巴黎奥运会中国运动员写作素材,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。巴黎奥运会中国运动员写作素材 1刘宇坤:会挽雕弓如满月,西北望,射天狼爱国,是一个永恒的主题,它如同一束璀璨的光芒,照亮了无数人的心灵之路。在中国射击运动员刘宇坤的身上,这份爱国情怀展现得淋漓尽致,熠熠生辉。刘宇坤的爱国情怀,体现在他...
语文写作指导2026-02-23
巴黎奥运会中国运动员写作素材

巴黎奥运会高分素材:语录名言+标题+人物素材

在平日的学习、工作和生活里,大家肯定对各类名言都很熟悉吧,名言蕴含着深邃的哲理,闪耀着理性的光辉,在议论文中既可作为论点,又可作为论据。你知道什么样的名言才能称之为经典吗?以下是小编精心整理的2024巴黎奥运会高分素材:语录名言+标题+人物素材,仅供参考,大家一起来看看吧。杨佳玉:会当凌绝顶,一览众山小巴黎奥运会的田径大项拉开了大幕,中国田往队也在首个比赛日就取得了“开门红”。2024年8月1日,在巴黎奥运会竞走20公里的比...
语文写作指导2026-02-23
巴黎奥运会高分素材:语录名言+标题+人物素材