第七课 辉煌灿烂的隋唐文化 教材教法
第七课 辉煌灿烂的隋唐文化 教材教法（通用2篇）
第七课 辉煌灿烂的隋唐文化 教材教法 篇1
地位分析
隋唐文化是中国封建文化的高峰，在当时世界上也处前列地位。隋唐文化是在经济高度繁荣的基础上出现的。当时我国南北统一，疆域广阔，国内各族人民的经济文化交流、中外之间的文化交流频繁。在此基础上，共同创造了辉煌灿烂的文化。此时期，建筑、雕版印刷、天文、医药都处于世界领先地位。
重点分析
雕版印刷术的发明是本课的又一重点。雕版印刷术作为四大发明的重要一项，不仅促进了中国社会的进步，而且推动了全人类文明的进程。
李春和赵州桥是本课的重点。李春主持设计建造的赵州桥是现存世界上最古老的一座石拱桥，比欧洲早700多年。大拱的两肩再辟小拱这种“敝肩式”的建筑结构，是当时石拱桥结构最先进的一种。赵州桥不仅方便实用，而且有很高的艺术价值。
难点分析
隋唐时先进的天文历法是本课的难点。在学习和理解天文学家僧一行的两项天文成就（测量出子午线的长度，编写了《大衍历》）的过程中，难就难在课本中的文字介绍比较少，并且涉及许多科技知识，教师难讲，学生难以理解。
重点突破方案
雕版印刷术的发明。教师先引导学生多方面思考，初步了解印刷术发明的必要性。然后，在教师的引导下，让学生通过阅读，掌握雕版印刷的操作程序，加深记忆。最后，让学生畅所欲言，谈谈印刷术的发明对世界文化传播的重要意义。同时，通过展示雕版印刷品——《金刚经》，认识到历史史料的价值。
李春和赵州桥的介绍。先通过欣赏赵州桥的图片，增强立体感，烘托气氛，进行直观教学。然后，实行学科的渗透，实现知识的迁移，在教师的引导下，通过观察、分析，了解赵州桥设计的科学性和进步性，初步接触有关桥梁建筑方面的知识。最后，进行针对性的思想教育，为我们有李春这样的古代高水平的桥梁设计者而感到骄傲。
难点突破方案
建议教师一方面要对天文学家僧一行这两项科技成就的发明、发展过程做深入浅出、通俗易懂的介绍，另一方面要引导学生进一步认识到，科学家僧一行为什么能取得如此高的科技成就和这两项科技成就的现实意义。
第七课 辉煌灿烂的隋唐文化 教材教法 篇2
地位分析
隋唐文化是中国封建文化的高峰，在当时世界上也处前列地位。隋唐文化是在经济高度繁荣的基础上出现的。当时我国南北统一，疆域广阔，国内各族人民的经济文化交流、中外之间的文化交流频繁。在此基础上，共同创造了辉煌灿烂的文化。此时期，建筑、雕版印刷、天文、医药都处于世界领先地位。
重点分析
雕版印刷术的发明是本课的又一重点。雕版印刷术作为四大发明的重要一项，不仅促进了中国社会的进步，而且推动了全人类文明的进程。
李春和赵州桥是本课的重点。李春主持设计建造的赵州桥是现存世界上最古老的一座石拱桥，比欧洲早700多年。大拱的两肩再辟小拱这种“敝肩式”的建筑结构，是当时石拱桥结构最先进的一种。赵州桥不仅方便实用，而且有很高的艺术价值。
难点分析
隋唐时先进的天文历法是本课的难点。在学习和理解天文学家僧一行的两项天文成就（测量出子午线的长度，编写了《大衍历》）的过程中，难就难在课本中的文字介绍比较少，并且涉及许多科技知识，教师难讲，学生难以理解。
重点突破方案
雕版印刷术的发明。教师先引导学生多方面思考，初步了解印刷术发明的必要性。然后，在教师的引导下，让学生通过阅读，掌握雕版印刷的操作程序，加深记忆。最后，让学生畅所欲言，谈谈印刷术的发明对世界文化传播的重要意义。同时，通过展示雕版印刷品——《金刚经》，认识到历史史料的价值。
李春和赵州桥的介绍。先通过欣赏赵州桥的图片，增强立体感，烘托气氛，进行直观教学。然后，实行学科的渗透，实现知识的迁移，在教师的引导下，通过观察、分析，了解赵州桥设计的科学性和进步性，初步接触有关桥梁建筑方面的知识。最后，进行针对性的思想教育，为我们有李春这样的古代高水平的桥梁设计者而感到骄傲。
难点突破方案
建议教师一方面要对天文学家僧一行这两项科技成就的发明、发展过程做深入浅出、通俗易懂的介绍，另一方面要引导学生进一步认识到，科学家僧一行为什么能取得如此高的科技成就和这两项科技成就的现实意义。
