第七单元   生物与环境（生物高考复习要点提示）

第七单元   生物与环境（生物高考复习要点提示）

第七单元   生物与环境

1 生态因素对生物的影响
1.2 生物因素
1.2.1 种内关系的表现形式：种内互助和种内斗争（实例分析及意义）
1.2.2 种间关系的表现形式
      互利共生、寄生、竞争、捕食的主要特点及函数图象的辨析
1.3 生态因素的综合作用
2 种群和生物群落
2.1 种群——物种存在的基本形式
2.1.1 种群的特征
种群研究的核心问题是种群数量的变化规律,而种群数量的变化与种群的特征分不开的。
2.1.2 种群数量的变化
种群增长的j型曲线和s型曲线；影响种群数量变化的因素
研究种群数量变化的意义
2.2 生物群落的概念
3 生态系统的结构和功能
3.1  生态系统的概念和类型（森林、草原、农田、湿地、海洋、城市生态系统）
3.2  生态系统的结构
3.2.2  生态系统的营养结构——食物链和食物网
浅析“螳螂捕蝉，黄雀在后”的生态学涵义
以捕食链为例认清：不同生物成员在食物链中营养级别的确定
课本插图的熟识与问题讨论:
3.3  生态系统的基本功能
3.3.1  生态系统的能量流动
3.3.1.1  能量流动的过程及特点
识图与分析：能量金字塔；
“一山不能容二虎”的生态学涵义
3.3.1.2  研究能量流动的重要意义
3.3.2  生态系统的物质循环（碳循环、氮循环和硫循环等）
3.3.2.1  碳循环的基本过程
识图与分析：再次认识绿色植物光合作用的重要意义
3.3.2.2  能量流动和物质循环的关系
3.4  生态系统的稳定性
3.4.1 生态系统稳定性的概念
3.4.2 抵抗力稳定性——生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构和功能保持原状的能力
抵抗力稳定性取决于生态系统内部具有一定的自动调节能力
生态系统组成成分的多样性——营养结构的复杂性——自动调节能力的大小
3.4.3 恢复力稳定性——生态系统在遭到外界干扰因素的破坏以后恢复到原状的能力
对一个生态系统来说,抵抗力稳定性与恢复力稳定性往往存在相反的关系
3.4.4 提高生态系统的稳定性
4 人与生物圈——21世纪人类发展的绿色主题——绿色、健康、环保
4.1 生物圈的概念
4.2 生物圈稳态的自我维持
4.3 全球性环境问题
4.3.1 有害物质（人工合成的杀虫剂、植物生长调节剂和重金属等）的污染与生物富集原理
4.3.2 水体富营养化带来的“赤潮”和“水华”等现象
4.4 生物多样性及其保护
4.4.1 生物多样性的概念
包括遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性
4.4.2 生物多样性的价值：直接使用价值、间接使用价值、潜在使用价值
4.4.3 我国生物多样性的特点
物种（包括经济物种）丰富；特、珍、古老和濒危物种多；生态系统多样
4.4.4 生物多样性的保护：就地保护、迁地保护以及加强教育和法制管理
森林、草原保护的重要性：生态系统中的主要生产者
蓬勃发展的我国自然保护事业(我国自然保护区已达1405处,国家级有134个)