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遗传信息的携带者——核酸（2课时）第3节一、教学目标：【知识】：能说出核酸的种类，简述核酸的结构和功能。【技能】：用实验的方法，观察dna、rna在细胞中的分布。二、教学重难点：理解核酸的结构是本节的重点，也是难点。....
第一节 细 胞 膜第一节细胞膜三、细胞的吸水和失水教学目标1、知识与技能（1）理解细胞吸水和失水的原理。（2）初步学会设计实验的能力。（3）学会观察植物细胞质壁分离现象。....
第二章 细胞的化学组成第二章细胞的化学组成第二节细胞中的生物大分子(核酸的结构和功能)【学习目标】知识目标：1、说出核酸的组成元素及基本组成单位（a）2、说明核酸的种类及功能(a)能力目标：培养学生分析推理能力。....
第1节(学案) 基因突变和基因重组学习导航1.学习目标（1）通过对镰刀型细胞贫血症的认识弄清下列问题：基因突变的时间是dna复制过程中；有碱基对的替换、增添、缺失几种类型；结果引起基因结构的改变，产生新的基因，可能使生物出现新的性状。....
DNA可在土壤中保存40万年据新西兰《自治领邮报》报道，英国牛津大学的科学家最近对在西伯利亚和新西兰采集的土壤标本进行研究时发现，脱氧核糖核酸(dna)可以在土壤中保存40万年。....
第6章(学案) 细胞的生命历程 阅读创新请阅读下面的有关科技报道，并回答题后问题。科学家培养出“器官种子”皮肤烧伤了，在烧伤部位注射一些皮肤干细胞，烧伤的皮肤即进行自我修复，不留任何疤痕。....
探究自然选择对种群基因频率变化的影响导学案一、提出问题桦尺蠖种群中s基因（决定浅色性状）的频率为什么越来越低呢？二、作出假设自然选择使桦尺蠖种群基因频率__________向改变。三、实验方案(模拟活动)1.黑色棋子模拟黑色的桦尺蠖，白色棋子模拟浅色的个体。....
5.1降低化学反应活化能的酶第5章细胞的能量供应和利用第1节降低化学反应活化能的酶一、知识结构二、教学目标1、说明酶在细胞代谢中的作用、本质和特性。2、通过阅读分析关于酶本质的探索的资料，认同科学是在不断地探索和争论中前进的。....
22—4 放射性的应用与防护22—4放射性的应用与防护教学目标1、知识与能力⑴.知道什么是放射性同位素，人造和天然放射性物质的主要不同点。⑵.了解放射性在生产和科学领域的应用。....
2016届高考生物知识点专项复习生态系统的能量流动说课稿1.教材分析1.1本节内容的地位(本节内容为1课时)该节是人教社高中《生物》(必修本)第二册第八章第三节第三小节.生态系统的主要功能是物质循环和能量流动，所以本节内容是本章的重点之一。....
实验设计——设计案例分析（二）【考纲要求】能对一些简单的实验方案进行设计并作出恰当的评价和修正。获取信息的能力：1、能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。....
《细胞的癌变》说课稿尊敬的各位评委老师早上好：我说课的题目是《细胞的癌变》。我从6个方面来进行说课。首先说教材，包括4点：1.教材地位“细胞的癌变”是新课标教材生物必修1《分子与细胞》模块中第六章第4节的内容。....
