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2.1《减数分裂》说课教案（通用6篇）《减数分裂》说课教案-01-12作者（来源）：[暂无]一、教材地位和作用《减数分裂》这一课题是在高中生物第三章第一节的第二部分。这部分内容不仅是第三章的重点内容，也是整本书的重点内容之一。....
《细胞的增殖》教案（精选8篇）细胞的分裂●教学过程［课前准备］教师准备一对染色体在有丝分裂过程中变化的模型剪贴图。如图6—1-2。图6—1-1染色体的复制图6—1-2着丝点分裂，姐妹染色单体分开成两条染色体学生用橡皮泥制作染色体的模型，以供上课用。....
第三节伴性遗传（通用2篇）第三节伴性遗传教学目的（一）知识要求1.概述伴性遗传的特点。2.运用资料分析的方法，总结人类红绿色盲症的遗传规律。3.举例说明伴性遗传在实践中的应用。（二）能力要求学会运用资料分析的方法。....
第3节非细胞形态的生物——病毒（通用2篇）一、教材分析与处理“非细胞形态的生物——病毒”是上海市二期课改《生命科学》教材高一年级第三章第三节的内容，病毒是一类非常独特的生命形式，是构成完整有机生命界不可或缺的部分。....
第3节遗传信息的携带者──核酸（精选2篇）第3节遗传信息的携带者──核酸教学目标说出核酸的种类，简述核酸的结构和功能。教学重点和难点1.教学重点核酸的结构和功能。2.教学难点通过实验观察和理解dna的结构和功能教学策略本节虽然在题目中提出了遗传信息，但是对遗传信息的深....
内环境稳态的重要性导学案（精选2篇）内环境稳态的重要性导学案学习目标：1.说明内环境稳态及其生理意义;简述稳态的调节机制。2.关注内环境稳态与健康的关系。3.尝试解释生物体维持ph稳定的机制。学习重点:内环境稳态及其生理意义。....
细胞核（精选17篇）——系统的控制中心【考点解读】个人增减1.阐明细胞核的结构和功能。2.尝试制作真核细胞的三维结构模型。3.认同细胞核是细胞生命系统的控制中心。学习重点1.细胞核的结构和功能。2.制作真核细胞的三维结构模型。....
第三节人类遗传病（精选2篇）第三节人类遗传病一、知识结构二、教材分析1.本节内容主要讲述“人类遗传病的几种主要类型，遗传病和先天性疾病对人类的危害及优生的概念和优生的措施”。2.优生学是20世纪80年代以后，才在我国逐渐发展起来的一门科学。....
细胞膜——系统的边界教学设计（精选2篇）细胞膜——系统的边界课题必修1第3章第1节细胞膜——系统的边界授课者教学目标1.知识目标：简述细胞膜的成分和功能。2.能力目标：进行用哺乳动物红细胞制备细胞膜的实验，体验制备细胞膜的方法。....
《ATP的主要来源——细胞呼吸》高中生物教学设计（通用2篇）目标专题：必修课本1第五章细胞的能量供应和利用一，本专题新旧内容更改概况：本章旧人教版内容包括新陈代谢与酶、新陈代谢与atp、光合作用、细胞呼吸、植物的水分和矿质营养、三大营养物质代谢、新陈代谢的类型等八个内容。....
4.3传密码的破译（通用2篇）第3节传密码的破译（选学）一、教学目标1.说出遗传密码的阅读方式。2.说出遗传密码的破译过程。二、教学重点和难点1.教学重点遗传密码的破译过程。2.教学难点尼伦伯格和马太设计的蛋白质体外合成实验。....
DNA是主要的遗传物质（精选12篇）教学设计方案【教学重点、难点、疑点及解决办法】1.教学重点及解决办法教学重点：（1）肺炎双球菌转化实验的原理和过程。（2）噬菌体侵染细菌实验的原理和过程。....
