牛津小学英语2B Unit 7 第一课时

牛津小学英语2B Unit 7 第一课时

第一课时（1st period）一、主要新授内容(new contents)let’s learn -- summer  beach  shelllet’s act—let’s.. 二、学习目标(objectives)1、通过观察夏天海边的场景，感受夏天的气息，培养学生热爱自然的美好情感。2、结合“夏天”的主线，引出本课的主题――海滩。3、学会认读单词summer  beach  shell，培养学生最基本的阅读能力。4、在情景中基本能听懂使用祈使句“let’s….”培养学生从小善于观察的良好习惯。5、在练习三个新单词时适当拓展词汇umbrella,rock,crabe，有助于学生更好地理解和运用所学知识。 三、教学建议1、任务前期准备阶段（pre-task preparation section）   pre-task preparation是指我们要求学生运用目的语（即所学的语言）之前，呈现给学生的新语言材料。也就是我们常说的：input。在这个环节主要让学生获得对新语言材料的第一次感知。 activity 1 　song1、教学辅助(aids)1) 录音机2）电脑（2b-u7-1）3）屏幕 2.活动过程（process）stepscontentsmethodspurpose1song “shalala.”教师告诉学生夏天已经来临(summer is coming.)，请学生一起唱一首歌(let’s sing a song.)，播放歌曲的音带，让学生轻松愉快地唱歌运用学生熟悉的歌曲引出本课的新授内容，激发学生的兴趣。2questions & answerst: do you like summer?s: （教师将夏天图片出现在电脑上）让学生在歌声中感受夏天已经来临。  activity 2 rhyme1、教学辅助(aids)1) 电脑（2b-u7-1）2）屏幕2.活动过程（process）stepscontentsmethodspurpose1questionnow,let’s go to the beach提示学生注意媒体上出现的夏天海滩场景，点击太阳。t: is it hot?  the sun is hot.summer is hot.通过多媒体设置的真实的画面欣赏夏天海滩的美景，  2rhymesummer is hot.sun,sunmy face,my handhot, hot,hot.运用学生学过的儿歌引出本课的新授内容，降低学习的难度，激发学生的兴趣   2、任务中期实施阶段（while-task procedure section） while-task procedure，这是指语言技能的习得过程。其中分为机械性操练和意义性操练两部分。机械性操练可以让学生准确地模仿、复说新授的语言，让他们经过从模仿到识记的过程，使新知识由感知、理解、模仿直到储存。由于本教时新授内容有词汇也有句子而且都在两个以上，在这个教学阶段也可以设计新授知识的二次或多次导入，并根据语言训练的需要设计相应的机械性操练和意义性操练。在这种情况下，建议每项activity形式尽可能不同，时间不要长，一个活动紧接着一个活动，容易抓住学生的注意力，维持学习兴趣。 activity 1 chant1、教学辅助(aids)1) 单词卡片2.活动过程（process）stepscontentsmethodspurpose1new word:beach在感知beach这个单词的正确发音后，请学生说：beach,beach,go to the beach通过学生学一学，说一说，既达到反复模仿上口，又充分调动了学生的各种感官，让学生在记住这个单词发音的2group work(chant)park,zoo,school,building首先可以请个别学生作示范，然后可以小组比赛或分男女生比赛，也可以请学生自由发挥，看一看，比一比？

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