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PEP第四册英语Unit5教案第二课时（精选2篇）【课题】unit5howmuchisit?第二课时【教学重点】句型：“canihelpyou?howmuchisthisskirt/…?it’scolourful/…”【教学难点】对新词的读音的指导和规范，如：“ninety-nineyuan.”【教具准备】1、本课生词的单词卡片....
4AUnit9What’sthematter？（精选2篇）一、教材分析本课的核心教学内容是“询问别人情况”。本单元结合句型what’sthematter?i’m…集中教学表示感觉的形容词hot,cold,hungry,thirsty，tired和ill,.二、教学目标：1.能听得懂、会说、会读和会拼写单词hot,cold,....
牛津小学英语4AUnit4教学案例（精选3篇）一、案例背景1、教材和学生分析自从接到了参加江苏省信息技术资源英语录像课评比的通知，我就开始着手设计本课。本课的主题是acampingtrip，教学对象为五年级学生。....
4AUnit8教学方案（精选15篇）第二部分简要提示一、年级：4年级二、单元：unit6三、课题：whosegloves?四、课型：单词句型新授课五、教学内容：单元partbcd六、教学目标：1.掌握单词及词语：apairofjeans,apairofgloves,apairofsocks,apairof....
《Unit1OurSchool》教案与教学反思partB（精选2篇）第四课时教学目标1、能够听、说、认读本课时的主要单词：gym,tvroom,artroom,computerroom,washroom,musicroom.2、能够完成let’splay部分中的游戏。3、能够理解storytime中故事的大意并跟录音朗读。....
牛津4AUnit6Whosegloves?教学设计（精选3篇）一、教学内容：whosegloves?（bc）二、教学目标：1、能听得懂、会说、会读单词及词组，apairofjeans、apairofgloves、apairofsocks、apairofshoes、apairofshorts、ascarf、asweater、ajacket.....
《Unit5Howmuchisit?》教案与教学反思partB（通用2篇）第四课时教学设计方案【教学目标】1、学习四个名词boots,slippers,sandals,sneakers。2、掌握apairof的用法。3、在a部分对话的基础上，运用本课时及a部分学过内容进行实际的交际活动。4、能听懂教师的指示并做出相应的动作。....
PEP4Unit1复习卷（精选2篇）i.读一读，抄写并翻译。※这些单词你会读会认了吗？yesnoplaygroundplaygroundgardenteacher’sofficelibrary操场canteenartroomcomputerroomwashroommusicroomgymtvroomfirstsecondfloorwelcomeourmanyvisitor....
《牛津小学英语》4AUnit4Ilike…（通用12篇）一教学目标1能听懂、会说、会读和会拼写单词acar,abike,abus和akite。2能听懂、会说、会读和会写句型what’sthis/thatinenglish?it’sa…doyoulike…?yes,ido./no,idon’t.....
牛津小学英语4BUnit4Buyingfruit（通用2篇）一、教材分析：本单元的核心教学内容是“认物”，主要学习句子whatarethese/those?they’re…book4a中已经出现what’sthis/that?it’s…句型。....
4AUnit8教学方案（通用14篇）第一部分简要提示一、年级：4年级二、单元：unit5三、课题：reviewandcheck四、课型：单元复习课五、教学目标：1.通过复习，要求学生掌握四会单词、词组和词句。....
牛津小学英语4AUnit9What’sthematter？（通用3篇）课前准备1.多媒体课件。2.上课所需的食品及饮料。3.本课单词卡片及句型挂图等。教学过程1.warmingup[设计理念】课前的热身活动已经成了英语课的必要步骤，目的是集中精力，把学生的思想和情绪转到学习英语上来。....
