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牛津3A——Unit6Reviewandcheck教案（通用3篇）unit6reviewandcheck教材简析：本单元是前五个单元的复习单元，着重归纳了这五个单元的主要语言项目。教师尽可能地通过多种形式的复习，帮助学生巩固已学过的单词及日常交际用语。....
牛津小学英语3A《Unit7It’snice》教学设计（精选2篇）【科研主题】优化英语教学方法，提高有效教学效率【教学内容】3a《unit7it’snice》第一课时教学【教材简析】本单元主要围绕表示服装的英语单词，通过复习前几单元介绍人物时已经出现的thisis…和that’s…，学习由how引导的感叹句....
《牛津小学英语》3B第三单元第二课时（精选15篇）一、教学内容：牛津小学英语3b第三单元第二教时二、教学目标：1、能听懂、会说单词grandfather,grandmother,uncle,aunt,son,daughter,friend及词组afamilyphoto2、能听懂会说日常交际用语isthisyour…?yes,he/sheis.....
《牛津小学英语》3BUnit3FamilvMembers两种教学设计与两种不同的效果（精选13篇）familvmembers一课的教学难点之一是能听懂、会说日常交际用语isthisyour…?yes，he/sheis.no。he/sheisn’t.，能正确区别he/she，并能熟练运用。....
3AUnit3教学方案（精选17篇）第一部分简要提示一、年级：5年级二、单元：unit7三、课题：afterschool四、课型：新授课五、教学内容：单元partbcd六、教学目标：1.掌握单词、词组newspaper,picturebook,magazine,chess,card,yo-yo,playwith,2.....
牛津小学英语3AUnit8Let’sgotothepark教学设计（通用2篇）ⅰteachingaims:1.canreadandlistenthreewordsaboutplace,including:park,zoo,cinema;canreadandlistenthreewordsabouttraffictools,including:car,bike,bus.2.canuse“let’sgotothe……”and“ok.....
Unit3Askingtheway（精选3篇）wordswaygetalongstreettakestopplace[][][][][][][]路线到达沿着街道搭乘停车站地方，地点roadhistorymuseumcrossingmisskilometerhotel[][][][][][][]路历史博物馆十字路口没找到....
牛津小学英语3AUnit2Nicetomeetyou（精选2篇）教学内容：3aunit2b部分单词及与颜色有关的句型。教学目标：1.能认读，会说有关颜色的单词，并能在具体情景中运用。2.会说与颜色有关的词汇与句型。....
《牛津小学英语》3B第二单元第一教时（通用12篇）教学目标：1、学生能熟练掌握clockkeycomputer这三个单词。2、学生能熟练运用一般疑问句isthis/that…？并能进行肯定和否定的回答yes，itis.no,itisn’t.3、能正确地使用感叹句whatanice…对物品进行赞美。....
3AUnit9教案（精选13篇）title:unit10(1st):):)purpose:1.reviewsomeoralenglishfromunit1tounit4.2.reviewthesentences:whatishe/shedoing?he’s/she’s…inthe…whataretheydoing?they’re…inthe…3.....
《Unit2Yesorno》第三课时教学设计与反思（精选2篇）教学目标1能熟练掌握本单元所学的单词及短语。2能熟练地在情景中运用本单元所学的日常交际用语3能背诵歌谣it’shiskey.二、教学重点1能综合运用本单元学过的单词、短语以及日常用语。2能正确的听、说、读、写单词key,clock,watch。....
Unit2Yesorno教案（精选2篇）教学内容：a、字母cc,dd要求“四会”。b、词汇（六个日常用品类单词）要求“两会”。c、日常交际用语：mayicomein?comein,please.isthis/that….yes,itis./no,itisn’t.it’s……/whatanice……!canihavea....
