器乐音色-

器乐音色-

器  乐  音  色

设计者：莘松中学  杨 鹰
年  级：七年级第一学期  第二单元 第五课

教学目的：
    1、通过电脑复习乐器音色。
    2、通过电脑对《小星星》配器，使学生体会各种乐器音色对塑造音乐形象的作用。
    3、开拓视野，了解新技术，懂得电脑音乐的基础知识。

教学重点：
     掌握制作电脑音乐的整个过程。

教学难点：
      制作过程中乐器音色的选择及录制时节奏的掌握。

教学用具：
     硬件：多媒体电脑一台、midi键盘一台、数据投影仪一台。
     软件：windows95  cakewalk  3.3

教学过程：（屏示课题）

  一、引言，组织教学

  二、复习乐器音色（屏示画面）
    1、欣赏乐曲〈轻骑兵〉


       提问：由哪能些乐器在演奏：渲染了一种什么气氛？
    2、器乐分类（屏示器乐分类表）
       提问：把这些乐器按演奏方式分类：可分成几大类？
      键盘乐器：钢琴、管风琴、手风琴
      弦乐器：小提琴、中提琴、大提琴
       管乐器：小号、长号、大号、圆号、单簧管、双簧管
      打击乐器：钹、鼓、锣、木鱼
     （屏示这些乐器画面及音色特点）

新授：

     其实乐器音色，还远不止这些，还有许多乐器音色也很有特色。如长笛、单簧管、三角铁等等。下面我们请同学展示丰富的想象力，把我们今天复习到的和没有复习，但你较熟悉，认为很有特色的一些器乐音色运用到一首小曲子去，去为它配器，也来制作一段美妙的具有多种音色的音乐。

  （一）学生唱《小星星》歌谱（屏示《小星星》歌谱）

  （二）介绍制作软件
      1、音轨窗—— 一轨表示一个通道，可以选择一种乐器音色，录制一个声道。
      2、小节窗——通过它可以看到共有几个小节，当前的小节，复制、删除要或不要的小节。
      3、乐谱窗——打开后可以边听边看到你当前的旋律，并可以用笔修改。
  （三）制作《小星星》
      1、第一段：学生讨论设计音乐情绪，音乐形象，选择乐器。
                  音乐形象：在遥远的星空里，小星星悠然自得地高高挂在天空。
                  音乐情绪：沉稳、抒情、优雅、庄严、神圣。
                  乐器音色：大提琴、管风琴、小提琴。
    学生讨论后两位学生输入旋律，如选择乐器不当，也可听一下通过对比得出较好的选择，其它学生用“m”来哼唱旋律。（在cakewalk 界面上配器）