看谁画的鱼最大

小编2026-03-24 23:05:15音体美次阅读

看谁画的鱼最大（精选2篇）

看谁画的鱼最大篇1

　　课题：课时：2

　　教育目标基础目标： 1、通过看，画，想，做等方法对热带鱼进行装饰，初步理解装饰的概念。

　　2、使学生懂得运用画、剪、撕线条进行装饰的表现方法。

　　发展性目标：通过审美评价与集体创作的教学活动，培养学生的审美能力和协作精神。

　　教学准备师：纸、剪子、胶水、吹塑板、水粉生：纸、剪子、胶水、吹塑板、水粉。

　　通过审美评价与集体创作的教学活动，培养学生的审美能力和协作精神。

　　通过欣赏，观赏鱼的外形，花纹，色彩，指导学生掌握表现方法。

　　指导学生添加上美丽的花纹。

　　（一）组织教学，安定情绪，检察学习用具

　　（二）导入新课

　　猜谜语：

　　摇摇头，摆摆尾，

　　一串水泡吐出嘴。

　　水泡水泡水里游，

　　那是它的小皮球。

　　师：这节课的学习内容就是跟鱼有关。板书课题：穿花衣的鱼

　　解释“鱼”并引导学生思考：为什么说是穿花衣的鱼和鱼有什么特点？带着问题看录像。

　　1.学生说出答案“鱼”。

　　2.小组讨论：你喜欢鱼吗？为什么喜欢？

　　3.通过提问，点出鱼的美感特征（外形美，花纹美，色彩美）并回应引入的问题。

　　4.学生练习，

　　作业要求：运用画，剪，撕，折，贴等各种方法表现鱼。

　　我们学会了用各种方法来做鱼并给它穿上了美丽的花衣裳。许多同学做得很好，很聪明。相信大家以后会创作出更多、更好的作品，美化我们的生活，创造美好的世界。

　　（三）欣赏教学，感受鱼的特征及美态

　　1、放录像，鱼的欣赏

　　2.指导学生在欣赏的过程中加深对鱼特征的认识和记忆：

　　3.鱼的外形的几何特征，鱼身花纹及色彩的特征。

　　（四）学习装饰鱼

　　教师讲授与示范制作的过程。

　　（1）折出（画，撕，剪）鱼的外形

　　鼓励学生采用各种不同方法来制作，在外形上也可以大胆创新。

　　（2）示范用画和撕贴花纹的方法装饰鱼

　　（3）.教师巡回指导

　　情景教学，

　　教师出示一张黑板长度大的白纸――――海底世界

　　课堂小结

　　我们学会了用各种方法来做热带鱼并给它穿上了美丽的花衣裳。许多同学做得很好，很聪明。相信大家以后会创作出更多、更好的作品，美化我们的生活，创造美好的世界。

　　学生活动：

　　（1）教师组织学生将自己做的鱼贴上大画面。

　　（2）再鼓励学生联想录像带的海底世界，共同添画上或剪贴出背景及其他生物，使画面丰富。

　　师生共同创作画面本课运用“师生互动”、学生为主的教学方法，充分调动了学生学斗习兴趣、活跃了课堂、获得了较好的效果。使学生学会了用各种方法来做鱼并给它穿上了美丽的花衣裳。许多同学做得很好，很聪明。大家课后还创作出更多、更好的作

　　板书设计：

　　鱼的外形的几何特征 3. 装饰鱼