音乐:放焰火

小编2026-02-24 11:12:31音体美次阅读

音乐:放焰火（精选2篇）

音乐:放焰火篇1

　　放焰火

　　学科：音乐课题：放烟火年级：大班

　　活动目标：

　　1.学习用肢体动作来表现放焰火的联想。

　　2.会与同伴共同完成相关动作，有协作精神，提高舞蹈表现力和创造力。

　　活动准备：

　　1、焰火形状的节奏图谱

　　2、大火柴棒、焰火图片

　　3、燃放焰火的录音、燃放焰火的录像、欢快的音乐

　　活动过程：

　　1. 直接导入，听燃放焰火的录音。

　　（1）请幼儿说一说，听到燃放焰火的声音，想到什么。

　　（2）你喜欢放焰火吗？你放过的焰火什么样子的？

　　2. 让幼儿放焰火，引起幼儿对活动的兴趣。

　　师：老师这里就有焰火，我们一起来放一下。先看看这些焰火怎么放呢？出示焰火形状的节奏图谱：

　　（1） / / / //

　　（2） / / / //

　　（3） / / //

　　（请幼儿上来放焰火，进行节奏训练）。

　　3. 讨论：可以用什么动作来表现焰火。

　　师：刚才我们小朋友和老师一起放了焰火，声音可好听了。谁会用身体来表现焰火呢？（幼儿用肢体动作表现焰火，教师用大火柴棒当点焰火的人。）

　　（1）幼儿进行创编动作。（提醒要有导火线）

　　（2）帮助梳理动作。

　　4.观看燃放焰火的录像，讨论、交流焰火燃放时的情景和情绪体验，再用肢体动作来表现。

　　师：小朋友都很能干，用身体表现了胖的、高的、矮的、细的、弯的，很多不同的焰火形状。那点燃焰火后，焰火是什么样子的？老师带来了一段焰火录象，

　　我们一起看一看。

　　（1）你看到了什么？

　　（2）请你用动作表现一下。

　　让幼儿完整地做一下，并进行造型。

　　5.合作体现焰火。

　　师：刚才都是我们小朋友一个人做了焰火，怎样才能变个更大的焰火呢？

　　（1）请幼儿示范

　　（2）自由合作

　　（3）完成放焰火的整个过程

　　6.引导幼儿体现焰火怎样落下来的，并进行造型。

　　7.师幼共同牵手成螺旋状，卷成一个大焰火。活动在欢乐声中自然结束。

　　活动简评：

　　本次活动利用了幼儿喜欢的焰火进行音乐活动，是孩子们所喜欢的。放焰火节奏和看录象，引起孩子对焰火的回忆。活动中充分发挥了幼儿的创造力和想象力。

音乐:放焰火篇2

　　放焰火学科：音乐课题：放烟火年级：大班活动目标：1.学习用肢体动作来表现放焰火的联想。2.会与同伴共同完成相关动作，有协作精神，提高舞蹈表现力和创造力。活动准备：1、焰火形状的节奏图谱2、大火柴棒、焰火图片3、燃放焰火的录音、燃放焰火的录像、欢快的音乐活动过程：1. 直接导入，听燃放焰火的录音。（1）请幼儿说一说，听到燃放焰火的声音，想到什么。（2）你喜欢放焰火吗？你放过的焰火什么样子的？2. 让幼儿放焰火，引起幼儿对活动的兴趣。师：老师这里就有焰火，我们一起来放一下。先看看这些焰火怎么放呢？出示焰火形状的节奏图谱：（1） / / / // （2） / / / //（3） / / //（请幼儿上来放焰火，进行节奏训练）。3. 讨论：可以用什么动作来表现焰火。师：刚才我们小朋友和老师一起放了焰火，声音可好听了。谁会用身体来表现焰火呢？（幼儿用肢体动作表现焰火，教师用大火柴棒当点焰火的人。）（1）幼儿进行创编动作。（提醒要有导火线）（2）帮助梳理动作。4.观看燃放焰火的录像，讨论、交流焰火燃放时的情景和情绪体验，再用肢体动作来表现。师：小朋友都很能干，用身体表现了胖的、高的、矮的、细的、弯的，很多不同的焰火形状。那点燃焰火后，焰火是什么样子的？老师带来了一段焰火录象，我们一起看一看。（1）你看到了什么？（2）请你用动作表现一下。让幼儿完整地做一下，并进行造型。5.合作体现焰火。师：刚才都是我们小朋友一个人做了焰火，怎样才能变个更大的焰火呢？（1）请幼儿示范（2）自由合作（3）完成放焰火的整个过程 6.引导幼儿体现焰火怎样落下来的，并进行造型。 7.师幼共同牵手成螺旋状，卷成一个大焰火。活动在欢乐声中自然结束。活动简评：本次活动利用了幼儿喜欢的焰火进行音乐活动，是孩子们所喜欢的。放焰火节奏和看录象，引起孩子对焰火的回忆。活动中充分发挥了幼儿的创造力和想象力。