音乐:放焰火
音乐:放焰火（精选2篇）
音乐:放焰火 篇1
放焰火
学科：音乐 课题：放烟火 年级：大班
活动目标：
1.学习用肢体动作来表现放焰火的联想。
2.会与同伴共同完成相关动作，有协作精神，提高舞蹈表现力和创造力。
活动准备：
1、焰火形状的节奏图谱
2、大火柴棒、焰火图片
3、燃放焰火的录音、燃放焰火的录像、欢快的音乐
活动过程 ：
1. 直接导入 ，听燃放焰火的录音。
（1）请幼儿说一说，听到燃放焰火的声音，想到什么。
（2）你喜欢放焰火吗？你放过的焰火什么样子的？
2. 让幼儿放焰火，引起幼儿对活动的兴趣。
师：老师这里就有焰火，我们一起来放一下。先看看这些焰火怎么放呢？出示焰火形状的节奏图谱：
（1） / / / //
（2） / / / //
（3） / / //
（请幼儿上来放焰火，进行节奏训练）。
3. 讨论：可以用什么动作来表现焰火。
师：刚才我们小朋友和老师一起放了焰火，声音可好听了。谁会用身体来表现焰火呢？（幼儿用肢体动作表现焰火，教师用大火柴棒当点焰火的人。）
（1） 幼儿进行创编动作。（提醒要有导火线）
（2）帮助梳理动作。
4.观看燃放焰火的录像，讨论、交流焰火燃放时的情景和情绪体验，再用肢体动作来表现。
师：小朋友都很能干，用身体表现了胖的、高的、矮的、细的、弯的，很多不同的焰火形状。那点燃焰火后，焰火是什么样子的？老师带来了一段焰火录象，
我们一起看一看。
（1） 你看到了什么？
（2） 请你用动作表现一下。
让幼儿完整地做一下，并进行造型。
5.合作体现焰火。
师：刚才都是我们小朋友一个人做了焰火，怎样才能变个更大的焰火呢？
（1）请幼儿示范
（2）自由合作
（3）完成放焰火的整个过程
6.引导幼儿体现焰火怎样落下来的，并进行造型。
7.师幼共同牵手成螺旋状，卷成一个大焰火。活动在欢乐声中自然结束。
活动简评：
本次活动利用了幼儿喜欢的焰火进行音乐活动，是孩子们所喜欢的。放焰火节奏和看录象，引起孩子对焰火的回忆。活动中充分发挥了幼儿的创造力和想象力。
音乐:放焰火 篇2
放焰火学科：音乐 课题：放烟火 年级：大班活动目标：1.学习用肢体动作来表现放焰火的联想。2.会与同伴共同完成相关动作，有协作精神，提高舞蹈表现力和创造力。活动准备：1、焰火形状的节奏图谱2、大火柴棒、焰火图片3、燃放焰火的录音、燃放焰火的录像、欢快的音乐活动过程 ：1. 直接导入 ，听燃放焰火的录音。 （1）请幼儿说一说，听到燃放焰火的声音，想到什么。（2）你喜欢放焰火吗？你放过的焰火什么样子的？2. 让幼儿放焰火，引起幼儿对活动的兴趣。师：老师这里就有焰火，我们一起来放一下。先看看这些焰火怎么放呢？出示焰火形状的节奏图谱：（1） / / / // （2） / / / //（3） / / //（请幼儿上来放焰火，进行节奏训练）。3. 讨论：可以用什么动作来表现焰火。师：刚才我们小朋友和老师一起放了焰火，声音可好听了。谁会用身体来表现焰火呢？（幼儿用肢体动作表现焰火，教师用大火柴棒当点焰火的人。）（1） 幼儿进行创编动作。（提醒要有导火线） （2）帮助梳理动作。4.观看燃放焰火的录像，讨论、交流焰火燃放时的情景和情绪体验，再用肢体动作来表现。师：小朋友都很能干，用身体表现了胖的、高的、矮的、细的、弯的，很多不同的焰火形状。那点燃焰火后，焰火是什么样子的？老师带来了一段焰火录象， 我们一起看一看。（1） 你看到了什么？（2） 请你用动作表现一下。让幼儿完整地做一下，并进行造型。5.合作体现焰火。师：刚才都是我们小朋友一个人做了焰火，怎样才能变个更大的焰火呢？ （1）请幼儿示范 （2）自由合作 （3）完成放焰火的整个过程 6.引导幼儿体现焰火怎样落下来的，并进行造型。 7.师幼共同牵手成螺旋状，卷成一个大焰火。活动在欢乐声中自然结束。活动简评： 本次活动利用了幼儿喜欢的焰火进行音乐活动，是孩子们所喜欢的。放焰火节奏和看录象，引起孩子对焰火的回忆。活动中充分发挥了幼儿的创造力和想象力。
