小班社会：胖胖猪感冒了

小班社会：胖胖猪感冒了

活动目标：

1、感知在故事情景下使用的礼貌用语：谢谢、不用谢。

2、愿意学习并使用礼貌用语，体验运用礼貌用语进行交流的乐趣。

活动准备：

1、小猪胖胖、松鼠豆豆、蝴蝶丽丽、小鸟菲菲图片

2、感冒症状图片（打喷嚏、流鼻涕……）

活动过程：

1. 图片导入，组织讨论。

胖胖猪感冒了，鼻涕泡噗噗噗地朝外冒。

出示胖胖猪图片（拖着鼻涕）

师：小朋友你们看胖胖猪怎么了？

幼：它在流鼻涕。

师：小朋友一看图片就看到胖胖猪拖着鼻涕，他感冒了。

小朋友你们有没有感冒过啊？

小朋友感冒了会怎么样啊，会不会和胖胖猪一样呢？（幼：会流鼻涕的。--出示流鼻涕的图片）

师：那还会觉得有些什么不舒服呢？

幼：打喷嚏、咳嗽、……（出示相应图片）

师小结：鼻子不透气、流鼻涕、咳嗽、打喷嚏、有时候会发烧，我们会觉得身体不舒服，很难受，是不是啊?所以我们大家都不喜欢感冒，是不是啊？

师：胖胖猪感冒了，它只能一个人在家觉得很不舒服。这个时候谁会来呢？

2、倾听故事，学习礼貌用语。

松鼠豆豆来找胖胖猪玩。

看见胖胖猪生病了，家里灰蒙蒙、乱糟糟的，豆豆心里很难受。豆豆跳进屋里，挥起大尾巴掸落桌上的灰尘，又洗干净饭碗和菜碗。

看着干干净净的家，胖胖猪的心里舒服了一些。

胖胖猪对豆豆说：“谢谢你松鼠豆豆”。

松鼠豆豆说：“不用谢”。

师：谁来帮助胖胖猪了啊？

幼：松鼠豆豆

师：松鼠豆豆用他的大尾巴帮助胖胖猪把家给打扫干净了，胖胖猪觉得心里舒服了一些，他对松鼠说了什么呢？

幼：谢谢你。

师：那小松鼠是怎么说的呢？

幼：不用谢。

师：他们是有礼貌的好孩子，他们都用了哪些有礼貌的话？

幼：谢谢、不用谢。

师：嗯。

唧唧啾啾、唧唧啾啾

这时小鸟菲菲来找胖胖猪玩。

看见胖胖猪生病了，小鸟菲菲的心里真难受，她为胖胖猪唱起了歌。“唧唧啾啾、唧唧啾啾”，菲菲的歌声多好听呀！

师：胖胖猪会对菲菲说什么呢？

幼：谢谢（2-3）

师：我们听听看是不是说的谢谢呢？

胖胖猪说：“谢谢你小鸟菲菲你的歌声真好听让我的心里又觉得舒服了一些。”

胖胖猪真的是说了谢谢，小朋友真聪明，那小鸟菲菲会说什么呢？

幼：不用谢

师：小鸟菲菲也很有礼貌对胖胖说不用谢。

这时蝴蝶丽丽来了，它又做了什么呢？一起来听听。

蝴蝶丽丽和同伴们一起来找胖胖猪玩。

看见胖胖猪生病了，丽丽的心里好难受。

丽丽和伙伴们飞到花园里，花儿们都露出了美丽的笑脸。丽丽把各种各样的花香收进一只大大的信封里，然后和同伴们抬着往胖胖猪家飞。

忽然，胖胖猪闻到了一股浓浓的花香，这花香在房间里慢慢地散开来……

胖胖猪很惊奇，他爬起来，伸长脖子朝窗外看。啊，他看到了朋友们那一张张熟悉的笑脸！胖胖猪笑了，现在他觉得舒服多啦！

师：胖胖猪对丽丽说……

幼：谢谢

师：丽丽说……

幼：不用谢

师总结：我们发现小动物都很有礼貌，都会说……（幼：谢谢、不用谢）我们喜不喜欢这些有礼貌的小朋友？（幼：喜欢）我们应该向他们学习做个有礼貌的好孩子是吗？

3、联系生活，运用礼貌用语

让座图片

（教师旁白）

师：在公交车上灵灵给一位老奶奶让座，老奶奶和灵灵会说什么呢？

幼：老奶奶会说谢谢，灵灵说不用谢。

（让个别幼儿分角色演一演）