小班美术：鸡蛋宝宝

小班美术：鸡蛋宝宝（精选2篇）

小班美术：鸡蛋宝宝 篇1

　　目标：1. 尝试将圆添加线条画成小鸡的形象，并能用蜡笔均匀涂色。2. 愿意像了不起的鸡蛋宝宝那样，学着做自己可以做的事情。

　　活动准备：

　　课件、蜡笔、画有鸡蛋宝宝的画纸 活动过程：

　　一、鸡妈妈生蛋1. 出示图一。师；鸡妈妈在青青的草地上生下了许多蛋宝宝，你们看看蛋宝宝是什么形状的。（圆圆的）2. 出示图二。师：鸡妈妈说我生了好多蛋，还有些蛋生在哪里了？幼儿尝试在图中找出蛋。 二、小鸡出壳了1. 继续出示课件。师：小朋友们真棒，找到了好多蛋宝宝，现在鸡妈妈要孵蛋了，你们猜猜会孵出谁？过了好多天，一只小鸡啄破蛋壳钻出来了。小鸡长什么样呢？（长着什么样的嘴巴、什么样的眼睛？两只小腿长得是长的还是短的？）2. 师小结：哦，可爱的小鸡，它有着黄黄的衣裳，尖尖的嘴巴，亮亮的眼睛，短短的腿，真漂亮啊！三、孵小鸡1. 教师示范①看，这边还有好多鸡蛋宝宝没有孵出来呢，你们想帮鸡妈妈孵小鸡吗？②这里有个鸡蛋宝宝马上就要孵出来了，我们一起来帮帮它。看，尖尖的小嘴已经啄破蛋壳了。③明亮的眼睛已经看见鸡妈妈了。④短短的小脚站起来了。（动作、语言互动：慢慢伸，轻轻踩，小脚小脚伸出来）⑤看，老师已经帮鸡妈妈孵出了好多小鸡，你们看看，它们一样吗？对，有的小鸡嘴巴尖尖向前，有的小鸡嘴巴尖尖向上，有的小鸡嘴巴尖尖向下，有的小鸡嘴巴尖尖向右，有的小鸡嘴巴尖尖向左。2. 幼儿操作，教师巡回指导。师：这些小鸡可爱吗？鸡妈妈想请我们小一班的小朋友和她一起孵鸡蛋，我们一起帮助鸡妈妈去孵小鸡吧。四、鸡蛋宝宝起步走师：鸡宝宝一天天长大了，鸡妈妈说：“宝宝该自己去捉虫了。”鸡宝宝高兴地说：“妈妈，我要自己捉虫吃!”我们小朋友长大了，上幼儿园了，也要像鸡宝宝一样，学着自己的事情自己做。（教师播放音乐，做鸡妈妈，幼儿拿着自己的画作做鸡宝宝和老师一起走） 

小班美术：鸡蛋宝宝 篇2

　　活动目标：1. 尝试将圆添加线条画成小鸡的形象，并能用蜡笔均匀涂色。2. 愿意像了不起的鸡蛋宝宝那样，学着做自己可以做的事情。活动准备：课件、蜡笔、画有鸡蛋宝宝的画纸活动过程：一、鸡妈妈生蛋1. 出示图一。师；鸡妈妈在青青的草地上生下了许多蛋宝宝，你们看看蛋宝宝是什么形状的。（圆圆的）2. 出示图二。师：鸡妈妈说我生了好多蛋，还有些蛋生在哪里了？幼儿尝试在图中找出蛋。 二、小鸡出壳了1. 继续出示课件。师：小朋友们真棒，找到了好多蛋宝宝，现在鸡妈妈要孵蛋了，你们猜猜会孵出谁？过了好多天，一只小鸡啄破蛋壳钻出来了。小鸡长什么样呢？（长着什么样的嘴巴、什么样的眼睛？两只小腿长得是长的还是短的？）2. 师小结：哦，可爱的小鸡，它有着黄黄的衣裳，尖尖的嘴巴，亮亮的眼睛，短短的腿，真漂亮啊！三、孵小鸡1. 教师示范（1）看，这边还有好多鸡蛋宝宝没有孵出来呢，你们想帮鸡妈妈孵小鸡吗？（2）这里有个鸡蛋宝宝马上就要孵出来了，我们一起来帮帮它。看，尖尖的小嘴已经啄破蛋壳了。（3）明亮的眼睛已经看见鸡妈妈了。（4）短短的小脚站起来了。（动作、语言互动：慢慢伸，轻轻踩，小脚小脚伸出来）（5）看，老师已经帮鸡妈妈孵出了好多小鸡，你们看看，它们一样吗？对，有的小鸡嘴巴尖尖向前，有的小鸡嘴巴尖尖向上，有的小鸡嘴巴尖尖向下，有的小鸡嘴巴尖尖向右，有的小鸡嘴巴尖尖向左。2. 幼儿操作，教师巡回指导。“这些小鸡可爱吗？鸡妈妈想请我们小三班的小朋友和她一起孵鸡蛋，我们一起帮助鸡妈妈去孵小鸡吧。”四、鸡蛋宝宝起步走。鸡宝宝一天天长大了，鸡妈妈说：“宝宝该自己去捉虫了。”鸡宝宝高兴地说：“妈妈，我要自己捉虫吃!”我们小朋友长大了，上幼儿园了，也要像鸡宝宝一样，学着自己的事情自己做。（教师播放音乐，做鸡妈妈，幼儿拿着自己的画作做鸡宝宝和老师一起走）