幼教小班数学教案-点数1-

幼教小班数学教案-点数1-（精选3篇）

幼教小班数学教案-点数1- 篇1

　　活动名称：点数1——10

　　有益的学习经验：1、教幼儿手口一致，点数10以内的数，并会说出数

　　2、培养幼儿数概念的形成

　　活动重难点：手口一致的点数1——  10

　　活动准备：一样的水果挂图

　　活动与执导：1、出示10个苹果的挂图，问：小朋友你们知道这是多少个苹果吗？先让小朋友自己点数。

　　2、教幼儿点数1——10

　　要求正确点数，手指一个苹果，嘴里数一个数。

　　手口一致的点数 ，能说出总数。

　　3、反复教幼儿点数。

幼教小班数学教案-点数1- 篇2

　　活动名称：点数1——10

　　有益的学习经验：1、教幼儿手口一致，点数10以内的数，并会说出数

　　2、培养幼儿数概念的形成

　　活动重难点：手口一致的点数1——  10

　　活动准备：一样的水果挂图

　　活动与执导：1、出示10个苹果的挂图，问：小朋友你们知道这是多少个苹果吗？先让小朋友自己点数。

　　2、教幼儿点数1——10

　　要求正确点数，手指一个苹果，嘴里数一个数。

　　手口一致的点数 ，能说出总数。

　　3、反复教幼儿点数。

幼教小班数学教案-点数1- 篇3

　　活动名称：点数1——10

　　有益的学习经验：1、教幼儿手口一致，点数10以内的数，并会说出数

　　2、培养幼儿数概念的形成

　　活动重难点：手口一致的点数1—— 10

　　活动准备：一样的水果挂图

　　活动与执导：1、出示10个苹果的挂图，问：小朋友你们知道这是多少个苹果吗？先让小朋友自己点数。

　　2、教幼儿点数1——10

　　要求正确点数，手指一个苹果，嘴里数一个数。

　　手口一致的点数 ，能说出总数。

　　3、反复教幼儿点数。

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　　教幼儿数数的诀窍

　　梁钦宽

　　教孩子数数不像我们表面所见那么容易。许多父母常有一种错觉。他们把孩子能将数字背得朗朗上口当作 会数数，其实叫孩子从一背到二十很容易，但在他们面前摆二十个物体，叫他换个个儿数，孩子却常常数不上 来。叫孩子发出一、二、三这些音，和教他数数是不一样的。

　　数数在算术和数学里是非常基本的，所以值得花时间和精力去教孩子这个重要技能。一般来说，大约在孩 子二岁左右，他就可以开始数数了。

　　做父母的可以拿些像扣子、木块之类的单个物件。现在假设我们以扣子为教材，来看看应该怎样教孩子数 数：

　　把三个扣子摆在孩子面前，让扣子俩俩之间有些距离，不致看不清或让孩子误为一体。然后和孩子进行数 数的游戏，你要向孩子解释这个新鲜游戏的规则：“每个扣子你用手摸一下，可是一个扣子只能摸一次。每次 指头摸到扣子的时候，就说个数目。”

　　“好，现在开始。我们要知道我们这儿有几个扣子。我摸第一个扣子，说‘一’，我再摸一个，说‘二’ ，再摸一个，说‘三’。我们有三个扣子，我们看到三个，也摸到三个。”

　　“现在我们再玩一次。可是我们要动一动这些扣子，弄乱再摆。因为这样你就不会以为，‘一’或‘三’ 是这个绿扣子跟红扣子的名字。‘一’是我们最先摸的扣子的名字，再来摸到的叫‘二’，不管颜色跟大小。 ”

　　要注意，数数从右到左，因为这样和孩子写字的走向一致。

　　做父母的示范玩几次，然后由孩子自己去玩，你在旁边稍加协助。抓着孩子的手指，让孩子摸扣子，并且 数一，叫他大声说出来。你帮他做了几次后、让孩子单独尝试。假使孩子没有成功，就再帮他一次，直到他熟 练这个数数的过程为止。表扬他“宝宝真聪明，你已学会数数了！”记住，决不要逼迫、苛责孩子。玩上五分 钟左右，不可超过这个时限，即使孩子学得很快，也不要趁兴延长时间。

　　一天陪他玩一次。当孩子数到三已经很熟练的时候，渐渐增加扣子，直到数到十为止。