大班数学：学习7的加减

大班数学：学习7的加减（精选2篇）

大班数学：学习7的加减 篇1

　　一、活动目标：

　　1、感知事物的数量关系，根据实物及图片口编加减应用题，学习7的加减。

　　2、学习用清楚的语言讲述算式所表达的意思。

　　二、活动准备：

　　1、背景图2幅，磁性教具兔子、小猫各7个，1——7的数字2组，算术符号“+”、“－”、 “=”。

　　2、幼儿操作材料：纸、笔人手一份。

　　三、活动过程：

　　（一）、复习7以内的组成和加减

　　1、 游戏：我的火车几点开

　　规则：教师出示不同的算术题（如：3+2=？）问：我的火车几点开？幼儿回答：3+2=5，你的火车5点开。游戏反复进行几次。

　　2、出示数字7，复习7的组成

　　请个别幼儿按照从小到大或从大到小说出7的组成。

　　（二）、口编应用题，学习7的加法和减法。

　　1、出示图一，引导幼儿观察：

　　——图上显示草地上有5只小兔在玩耍，这时教师又在图上贴上两只小兔，请幼儿根据图和老师刚才的操作，用三句话描述图意

　　——请幼儿用加法算术来表示图意  （5+2=7）

　　——幼儿认读算式题，鼓励幼儿说出算式中每个数字和符号所表示的意思。

　　2、出示图二，引导幼儿观察：

　　——图上显示游乐园里有7只小猫在游戏，这时老师从中拿走3只小猫，请幼儿看图并结合老师刚才的操作，用连贯的语言讲述图意，并列出算式（7-3=4）.

　　——请幼儿说出算式中每个数字和符号所表示的意思。

　　（三）、幼儿操作活动

　　1、纸、笔人手一份，幼儿根据图意列出7的加减算式题。

　　2、检查幼儿作业，一起讲评。

大班数学：学习7的加减 篇2

　　活动目标： 1、根据物体的不同特征编出引用题，并列出算式。 2、初步理解加法交换律。 3、激发幼儿合作能力与判断能力。 活动准备： 1、小兔漂亮的房子。 2、数字卡片1~9若干个，数字宝宝的家。 3、学具：操作材料、相关音乐。 活动方法：提问法 探究法 游戏法 操作法 活动过程： 一、复习巩固以前学过的内容。 数学儿歌导入活动。 我问你答的形式。一起拍手说儿歌（小朋友我问你4和4合起来是几，幼儿回答：ⅹ老师告诉你是4和4和起来是8） 二、展示挂图：小兔妈妈买了一件漂亮的新房子，小兔非常喜欢。妈妈说了如果你闯过这几关才可以住进去，，小兔请我们小朋友来帮忙闯关。 1、用破解密码来复习巩固以前学的数的组成。 第一关用破解密码方法打开门锁（破解密码第一个数是4和4合起来的数；第二个数是2和5的数，第三个数是比8少1得数；第四个数是比7少2得数。）。 2、第二关探究活动。 小兔墙上有一幅画上面有一个苹果树，树上有9个不同的苹果，让幼儿看着苹果不同特征编应用题。 请幼儿仔细观察，讲讲画面上是什么东西？启发幼儿分析、从不同特征进行分类编出9的应用题，并列出算式。 3、第三关游戏活动：数字宝宝找家巩固9的加减。 这些可爱调皮的数字宝宝出去游玩，结果迷路了不知道自己的家在哪里，请我们小朋友帮忙送回家。他们的家在哪里呀，他们家房子上有一个算式，算式的结果就是相对应那个数字宝宝，也就是数字宝宝的家。当音乐响起时，大家把他们送回家。 4、第四关幼儿操作练习。 小朋友帮小兔把这些操作练习解决了。启发幼儿根据画面内容从不同角度观察按特征列算式如：花朵的大小、颜色、形状、方位特征进行分类并列出算式。 最后幼儿讲述自己列的算式，结束本次活动。 拓展 在家玩拍手游戏。 玩翻牌游戏。