可爱的蝌蚪宝宝

可爱的蝌蚪宝宝（精选3篇）

可爱的蝌蚪宝宝 篇1

　　目的：1. 引导幼儿学习分泥、团圆、搓条、压扁、捏揉等泥工技能。2. 培养幼儿的观察、动手及表现能力。    准备：  一次性盘子人手一只，橡皮泥若干：每张桌上放一只鱼缸（事先用布遮盖），内有蝌蚪、水草、玻璃弹子等：背景图一幅（上面画有一只大青蛙，事先用布遮盖）：录音机及录有青蛙叫声的磁带。    过程：一、 引起兴趣1. 美丽的春天来到了，小草从泥土里钻出来了，柳树长出了嫩绿的新叶，迎春花张开了小嗽叭，小蚂蚁伸伸懒腰，小蜜蜂、小蝴蝶也跳起了舞，你们听，又有谁来了？（录音机传出青蛙的叫声，教师适时掀开背景图上的遮布。）2. 青蛙妈小宝宝是谁？它们来了吗？（幼儿回答后，教师掀开鱼缸上的遮布。）二、 引导幼儿观察蝌蚪的外形特征1. 小蝌蚪穿什么衣裳？2. 小蝌蚪长得什么模样？3. 它们游水的姿态是怎么样的？三、 幼儿操作1. 青蛙妈妈想请你们给它的小宝宝塑像。这样吧，我们用橡皮泥来试一试。2. 幼儿观察的基础上动手操作，教师巡回观察。3. 请1～2名已做好蝌蚪的幼儿讲述造型的方法和过程。4. 教师小结：刚才小朋友自己想出了两种方法来做蝌蚪，正面我来介绍一下。第一种方法是取一小团黑色橡皮泥，把它团成圆，然后在圆泥上捏出尾巴，最后把它压在盘子上；第二种方法是取一小团黑色橡皮泥，把它团成圆，再取一点泥，把它搓成长条作尾巴，然后把这两部分连结起来，最后把它压在盘子上。5. 请幼儿参照上述方法继续给蝌蚪塑像。6. 引导幼儿观察鱼缸里除了小蝌蚪，还有什么。（水草和石子）7. 教师出示范例，请幼儿思考用什么方法做水草和石子。（将不同颜色的橡皮泥团圆作石子，搓成长条作水草。）四、 讲评1. 以青蛙妈口吻进行讲评：呱呱呱，让妈妈看看，宝宝的塑像像不像。2. 鼓励幼儿大胆地向同伴介  

可爱的蝌蚪宝宝 篇2

　　目的：

　　1.引导幼儿学习分泥、团圆、搓条、压扁、捏揉等泥工技能。

　　2.培养幼儿的观察、动手及表现能力。

　　准备：

　　一次性盘子人手一只，橡皮泥若干：每张桌上放一只鱼缸（事先用布遮盖），内有蝌蚪、水草、玻璃弹子等：背景图一幅（上面画有一只大青蛙，事先用布遮盖）：录音机及录有青蛙叫声的磁带。

　　过程：

　　一、引起兴趣

　　1.美丽的春天来到了，小草从泥土里钻出来了，柳树长出了嫩绿的新叶，迎春花张开了小嗽叭，小蚂蚁伸伸懒腰，小蜜蜂、小蝴蝶也跳起了舞，你们听，又有谁来了？（录音机传出青蛙的叫声，教师适时掀开背景图上的遮布。）

　　2.青蛙妈小宝宝是谁？它们来了吗？（幼儿回答后，教师掀开鱼缸上的遮布。）

　　二、引导幼儿观察蝌蚪的外形特征

　　1.小蝌蚪穿什么衣裳？

　　2.小蝌蚪长得什么模样？

　　3.它们游水的姿态是怎么样的？

　　三、幼儿操作

　　1.青蛙妈妈想请你们给它的小宝宝塑像。这样吧，我们用橡皮泥来试一试。

　　2.幼儿观察的基础上动手操作，教师巡回观察。

　　3.请1～2名已做好蝌蚪的幼儿讲述造型的方法和过程。

　　4.教师小结：刚才小朋友自己想出了两种方法来做蝌蚪，正面我来介绍一下。第一种方法是取一小团黑色橡皮泥，把它团成圆，然后在圆泥上捏出尾巴，最后把它压在盘子上；第二种方法是取一小团黑色橡皮泥，把它团成圆，再取一点泥，把它搓成长条作尾巴，然后把这两部分连结起来，最后把它压在盘子上。

　　5.请幼儿参照上述方法继续给蝌蚪塑像。

　　6.引导幼儿观察鱼缸里除了小蝌蚪，还有什么。（水草和石子）

　　7.教师出示范例，请幼儿思考用什么方法做水草和石子。（将不同颜色的橡皮泥团圆作石子，搓成长条作水草。）

　　四、讲评

　　1.以青蛙妈口吻进行讲评：呱呱呱，让妈妈看看，宝宝的塑像像不像。

　　2.鼓励幼儿大胆地向同伴介绍自己的作品。

　　3.将幼儿的作品用双面胶——贴在背景图上，开一个展览会，并请各班幼儿前来参观。

可爱的蝌蚪宝宝 篇3

　　活动目的：

　　1。引导幼儿学习分泥、团圆、搓条、压扁、捏揉等泥工技能。

　　2。培养幼儿的观察、动手及表现能力。

　　3。喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

　　4。培养幼儿的欣赏能力。

　　活动过程：

　　一、引起兴趣

　　1。美丽的春天来到了，小草从泥土里钻出来了，柳树长出了嫩绿的新叶，迎春花张开了小嗽叭，小蚂蚁伸伸懒腰，小蜜蜂、小蝴蝶也跳起了舞，你们听，又有谁来了？（录音机传出青蛙的叫声，教师适时掀开背景图上的遮布。）

　　2。青蛙妈小宝宝是谁？它们来了吗？（幼儿回答后，教师掀开鱼缸上的遮布。）

　　二、引导幼儿观察蝌蚪的外形特征

　　1。小蝌蚪穿什么衣裳？

　　2。小蝌蚪长得什么模样？

　　3。它们游水的姿态是怎么样的？

　　三、幼儿操作

　　1。青蛙妈妈想请你们给它的小宝宝塑像。这样吧，我们用橡皮泥来试一试。

　　2。幼儿观察的基础上动手操作，教师巡回观察。

　　3。请1～2名已做好蝌蚪的幼儿讲述造型的方法和过程。

　　4。教师小结：刚才小朋友自己想出了两种方法来做蝌蚪，正面我来介绍一下。

　　第一种方法是取一小团黑色橡皮泥，把它团成圆，然后在圆泥上捏出尾巴，最后把它压在盘子上；

　　第二种方法是取一小团黑色橡皮泥，把它团成圆，再取一点泥，把它搓成长条作尾巴，然后把这两部分连结起来，最后把它压在盘子上。

　　5。请幼儿参照上述方法继续给蝌蚪塑像。

　　6。引导幼儿观察鱼缸里除了小蝌蚪，还有什么。（水草和石子）

　　7。教师出示范例，请幼儿思考用什么方法做水草和石子。（将不同颜色的橡皮泥团圆作石子，搓成长条作水草。）

　　四、讲评

　　1。以青蛙妈口吻进行讲评：呱呱呱，让妈妈看看，宝宝的.塑像像不像。

　　2。鼓励幼儿大胆地向同伴介绍自己的作品。

　　3。将幼儿的作品用双面胶——贴在背景图上，开一个展览会，并请各班幼儿前来参观。

　　反思：

　　孩子对于吹塑纸版画，对于刻画线条的力度掌握的不够。

　　其一，小班的孩子本身力度就不是很大。

　　其二，对于吹塑纸版画，他们没有足够的经验。而且刷色时对于颜料的控制还不够。颜料太多，导致孩子印画时把轮廓线都填满了。对于孩子刻画的力度，还需加强练习，要求孩子能用力的刻，不要怕把纸刻坏，要经常用小手去摸是否有小沟。

　　其次，还应知道刷色时要把毛笔舔干，动作要很快的刷过去。

　　另外，可以让幼儿有更多的机会和充足的时间活动，在前后两次操作过程中，通过自己的实际体会与对比，掌握了版画制作的要领，真正体验到成功的快乐。