中班科学：谁跟小羚羊去避暑

中班科学：谁跟小羚羊去避暑（精选2篇）

中班科学：谁跟小羚羊去避暑 篇1

　　活动目标：    1. 理解故事内容，让幼儿了解一些动物避暑的方法，激发幼儿继续探索的欲望；    2 .培养幼儿仔细倾听故事，大胆发言的习惯。材料创设：    太阳、动物的图片、幼儿了解一些人避暑的方法活动过程：一 .想想，说说    1 （出示太阳）这是谁？看见太阳你想到了什么？              2 小羚羊也觉得很热，他要和妈妈去避暑了，（什么是避暑）？想想看，他会怎么避暑呢？    3 小羚羊想和同伴一起去避暑，看看他都找谁了？（出示动物图片）    4 你猜猜看，这些小动物会不会和小羚羊一起去避暑，为什么？    小结：天很热，小羚羊要去避暑，他找了小鸡、大马、兔子、狗和他一起去避暑，有的小朋友说这些小动物会和小羚羊一起去，有的说不会去。那到底怎样呢？我们一起来听故事吧。二 .听故事    提问：    1 故事的名字叫什么？    2 小羚羊和妈妈要到哪里去避暑？    3 小动物们和小羚羊一起去避暑了吗？为什么？    4 听了这个故事，你知道了一些什么知识？    小结：听了故事，我们小朋友知道了一些动物避暑的方法，学到了知识。三 说说人找凉快的方法    我们知道了一些小动物找凉快的方法，那我们人是怎么找凉快的？四 激发幼儿继续探索的欲望（延伸活动）    其实，动物们都很聪明，他们都有自己找凉快的方法，我们回家后和爸爸妈妈一起再去找找别的动物的找凉快方法，好吗？

中班科学：谁跟小羚羊去避暑 篇2

　　活动目标：

　　1.通过活动，了解一些动物避暑的方法。

　　2.喜欢动物，有了解动物的兴趣和愿望。

　　活动准备：

　　1.故事：《谁跟小羚羊去避暑》。

　　2.动物图片，水笔，教师用“谁跟小羚羊去避暑”表格，

　　3.多媒体课件。

　　活动过程：

　　一、谈话活动。

　　1.师：现在是什么季节？感觉怎么样？

　　幼：夏天，感觉很热。

　　2.师：天热的时候，怎样让自己凉快一点呢？

　　幼：吹电扇，吃冷饮……

　　3.师：你们有这么多让自己凉快的方法。瞧，我们的动物朋友小羚羊（出示图片，贴在表格中）也觉得非常热，可是它既没冷饮吃，又没电扇吹，它有什么办法让自己凉快呢？

　　幼儿回答。

　　师：原来小羚羊会跟着妈妈去高山地带避暑，高高的山上有茂密的大树，非常凉快（边画边说）。小羚羊一边走一边喊“谁跟我去避暑”。

　　二、观看课件，了解小动物的避暑方法。

　　1.师：下面我们一起来听个故事《谁跟小羚羊去避暑》，小羚羊去请了哪些动物朋友呢？它们去了没有呢？为什么？

　　2.教师边播放课件，边完整得讲述故事。

　　3.师：你听到小羚羊去请了哪些好朋友一起去避暑？

　　请幼儿回答，教师将动物图片一一贴在表格中。

　　师：这些好朋友和小羚羊去避暑了吗？（没有）那它们到底是怎样度过夏天的呢？

　　4.请幼儿一一说出故事中动物的避暑方法，教师在表格中画出相应动物的避暑方法。

　　小红马单独听录音，幼儿根据对话回答。师：小红马的方法真有趣，我们小朋友出了汗会觉得难受，可是小红马出了汗像洗了冷水澡一样凉快，原来小红马身上有许多汗腺，就像我们小朋友皮肤上的汗毛孔一样，热了就会出汗，使自己凉快起来。

　　小黑狗、小松鼠灵活听录音。

　　和幼儿学一学小黑狗和小灰兔避暑时的动作。

　　5.小结（边指表格）：小羚羊想邀请它的好朋友去高高的山上去避暑，可是小红马靠出汗来调节体温。小黑狗伸出舌头来排汗，让自己凉快。小松鼠换掉厚厚的皮毛，穿上薄薄的夏装。小灰兔靠两只大耳朵来散热，让自己变得凉快。所以，它们都不会跟小羚羊去避暑。

　　三、拓展经验，通过观看另一个电脑课件，了解其他动物的避暑方法。

　　1.师：小羚羊继续去找好朋友，瞧（出示幻灯片），它们是谁呀？（梅花鹿、河马、长颈鹿、大象），究竟这些好朋友会不会跟它去避暑呢？它们都有什么样的避暑方法呢？请你和旁边的小朋友轻轻讨论一下。

　　2.请幼儿来说一说这些动物是如何避暑的，回答正确的，教师出示幻灯片。

　　四、结束活动。

　　师：小动物的避暑方法真有趣（黑板上出示4只小动物的避暑方法），除了这些小动物，小羚羊还会去找谁呢？它有没有找到和它一起去避暑的小动物呢？请小朋友回家和爸爸妈妈到网上或者书本上去查一查，将各种小动物过夏天的方法记录在这张表格里，再来告诉其他小朋友，好吗？