中班社会：和大树做朋友

中班社会：和大树做朋友（精选2篇）

中班社会：和大树做朋友 篇1

　　活动目标：

　　1、通过填写调查表，初步了解树的朋友有哪些。

　　2、掌握粗浅的保护树木的知识。

　　3、激发幼儿环境保护的意识。

　　活动准备：

　　1、发放“树的朋友”调查表，通过上网、看书、看电视的方式查找树的朋友，并填画好。

　　2、把调查表陈列在版面上。

　　3、幼儿绘画用品。

　　活动过程：

　　一、出示版面。

　　1、 请部分幼儿谈谈：

　　你找到的树的朋友是谁？

　　它为什么是树的朋友？

　　2、 幼儿自由参观版面。

　　与好朋友交流找到的树的朋友及其原因。

　　教师：你看了版面以后有什么不明白的，也可以提出来。

　　3、 小朋友也是树的朋友

　　教师：大家找到了这么多树的朋友，其实，树还有一个最好的朋友，你们猜，是谁呢？对了，就是我们小朋友呀！

　　教师：那么作为树的好朋友，我们能为树做些什么呢？（幼儿自由讨论、发言）

　　教师根据幼儿发言的情况小结并补充。

　　二、 画一画好朋友

　　1、 请幼儿到场地上找一棵大树做朋友。

　　2、 拿好绘画用品把树朋友和自己画下来。剪好，贴在展览区里。

　　3、 幼儿与好朋友欣赏展览区

中班社会：和大树做朋友 篇2

　　活动目标1.知道不同种类树的名称，愿意和大树做朋友。2.激发幼儿爱护树木、保护环境的意识。活动准备：各种树的图片若干张、小篮子、小公园、活动过程：一、导入活动。1.师：孩子们，今天，老师带来了一些小客人，瞧，他们是谁呀？2.出示松树、银杏树、梧桐树等几种种类的树的图片提问：你们认识这些树吗？他们的名字是什么？（幼儿根据图片，尝试说出树的名称）二、基本活动。1.提问：你都知道大树哪些本领呢？它可以用来做什么？2.通过谈话、观看视频等形式，介绍树木对人体的作用：①光合作用（遮挡阳光，给人们一片温馨的绿荫）；②药用（可制作药材）；③食用（有的果树生长水果给人们吃）；④对环境的影响（净化空气，释放氧气，绿化环境等）。3.提问：树木有这么多的本领，我们应该怎么做？（幼儿回答教师的提问，知道要学会保护树木。）4.教师根据幼儿发言的情况小结并补充。三、结束活动。1.带领幼儿到小公园散步，认识不同种类的树木。2.引导幼儿捡树叶，并按照树叶的种类分类，知道树叶的名称。师：秋天到了，树叶宝宝都离开的妈妈。我们一起帮助他们去找妈妈，好吗？四、延伸活动：引导幼儿利用树叶进行贴画。