橘子园

橘子园（精选3篇）

橘子园 篇1

　　一，活动目标：

　　1，在操作活动中学习认识数字1---3的。

　　2，学习用数字表示物体的数量。

　　二，活动准备：

　　橘子园背景图；幼儿操作材料。

　　一，活动过程：

　　（一）认识数字3

　　1，出示果园图：今天我们去参观橘子园。

　　问：你看到了什么？有几棵橘子树？幼儿随意观察图片，

　　（互相交流讨论。）

　　2，用点数的方法得出图片上有3棵橘子树（出示3让幼儿认识）

　　3，哦，这就是3，你们说说看：这3象什么？

　　（二）找数字）

　　老师为你们准备了一些了小果树，请你们数数你的果树上有几个橘子，并去找一个与橘子数量相同的数字朋友贴上去。和旁边的小朋友比比谁的橘子多。

　　（三）装橘子：

　　1，师：你们想不想去摘橘子？（幼儿自由摘橘子）

　　2，你摘了几个橘子？现在请你根据篮子上的数量把橘子装进去。

　　（引导幼儿边装边数）

橘子园 篇2

　　活动目标：

　　1、在操作活动中学习认识数字1—3的。

　　2、学习用数字表示物体的数量。

　　3、培养幼儿对数字的认识能力。

　　4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。

　　活动准备：

　　橘子园背景图；幼儿操作材料。

　　活动过程：

　　（一）认识数字3

　　1、出示果园图：今天我们去参观橘子园。

　　问：你看到了什么？有几棵橘子树？幼儿随意观察图片，（互相交流讨论。）

　　2、用点数的方法得出图片上有3棵橘子树（出示3让幼儿认识）

　　3、哦，这就是3，你们说说看：这3象什么？

　　（二）找数字

　　老师为你们准备了一些了小果树，请你们数数你的果树上有几个橘子，并去找一个与橘子数量相同的数字朋友贴上去。和旁边的小朋友比比谁的橘子多。

　　（三）装橘子：

　　1、师：你们想不想去摘橘子？（幼儿自由摘橘子）

　　2、你摘了几个橘子？现在请你根据篮子上的数量把橘子装进去。

　　（引导幼儿边装边数）

橘子园 篇3

　　一、活动目标： 1.在操作活动中学习认识数字6 2.学习用数字表示物体的数量 二、活动准备：      橘子园背景图、   1——6的数字若干、小橘子树图片每人一张、学具筐每人一个（学具筐上贴有数字） （一） 认识数字6 1、 秋天到了，果子熟了，老师今天带你们去参观橘子园好吗？听音乐拍手走进教室。好了，橘子园到了，这么多的橘子树，树上还结了这么多橘子，好馋呀！孩子们，你们在心里默默数数有几棵橘子树？数完了悄悄告诉老师。你们数的对不对呢？我们一起来数一数，得出一共有6棵橘子树。我今天还带来了一位新朋友，你们想不想认识一下，教幼儿读两遍，你们看看6像什么？6的本领很大，所有是6个的事物都可以用6来表示。 2、 数宝宝玩游戏 数宝宝6想和小朋友玩一个游戏。游戏的名字叫“我说你做”你做的动作必须和6有关，如：我说拍手，你要拍六下手。我说跺脚，你们就跺六下脚，如果你做错了，数宝宝6就消失了，听明白了吗？好，游戏开始。 二、找数字 1、玩游戏了，今天还有一个任务，每个小朋友要认养一棵小橘子树，快看那边有许多小橘子树，你们快去挑选自己喜欢的橘子树，（孩子们挑选橘子树）啊，你们真棒，都挑选到了自己喜欢的橘子树，现在请你们数数你的橘子树上结了多少橘子，再和旁边的小朋友比一比看谁的橘子树结的橘子多。提问个别幼儿：你的橘子树结了几个橘子？ 2、我们都有了自己的橘子树，可是你们还必须给他们找一个与橘子数量相同的数字朋友，找到后贴上去，数字朋友已经在那边等了很长时间了，赶快去找吧！ 3、与幼儿共同检查 三、拣橘子 1、橘子园里有许多橘子熟透了，农民伯伯来不及摘掉落在了地上，孩子们，我们帮农民伯伯拣橘子好不好？老师给你们准备了筐，筐上贴有数字，你拣的橘子数量要和筐上的数字相同。孩子们，拣橘子时一定要注意安全，不能挤也不能推，要懂得谦让。 2、叫个别幼儿说说自己拣了几个橘子。 孩子们，你们真能干，我们来给自己棒一个：棒棒冰，棒棒糖，伸出拇指棒！棒！棒！ 现在我们终于可以品尝橘子了，但今天还来了这么多客人，我们请客人和我们一起品尝好不好？