年糕蹲

年糕蹲（精选3篇）

年糕蹲 篇1

　　课题：（综合）

　　活动目标：

　　1、  知道年节食品的吉祥语。

　　2、  了解游戏规则，享受集体游戏的乐趣。

　　活动准备：

　　1、  橘子、苹果、面条、年糕等过年食物。

　　2、  “奇妙的口袋”一个。

　　活动过程 ：

　　1、  出示奇妙的口袋，引起幼儿兴趣。

　　2、  依次从口袋里出示各种物品，让幼儿说出它们的名称，教师告诉他们每种食品所代表的吉祥含义。

　　3、  邀请幼儿“闻一闻、尝一尝”。

　　4、  玩游戏。

　　（1）       教师边念儿歌边示范玩法，如：“、，完苹果蹲。苹果蹲、苹果蹲，苹果蹲完了橘子蹲。”念错或被点到而没蹲的人就被陶汰出局。

　　（2）       将幼儿分成四组，每组取一个名字，开始游戏。

　　（3）       根据游戏情况评价。

　　区域活动：

　　在益智区里摆放以上食物的图片，供幼儿玩游戏。

　　日常活动：

　　引导幼儿和同伴说说其它吃过的食物以及它们所表示的含义。

　　与家长沟通或请家长参与：

　　请家长介绍一些本地关于过年时吃食物的风俗。

　　活动应变及反思：

　　幼儿的应变能力还是有点欠缺，在喊道：“、，完苹果蹲。”往往蹲的还是年糕，幼儿的随从性也很强，不管他是代表什么，只要看到边上的小朋友做什么，他就会去跟着做。

年糕蹲 篇2

　　活动目标：  

　　1、  知道年节食品的吉祥语。  

　　2、  了解游戏规则，享受集体游戏的乐趣。  

　　活动准备：  

　　1、  橘子、苹果、面条、年糕等过年食物。  

　　2、  “奇妙的口袋”一个。  

　　活动过程：  

　　1、  出示奇妙的口袋，引起幼儿兴趣。  

　　2、  依次从口袋里出示各种物品，让幼儿说出它们的名称，教师告诉他们每种食品所代表的吉祥含义。  

　　3、  邀请幼儿“闻一闻、尝一尝”。  

　　4、  玩游戏“年糕蹲”。  

　　（1）  教师边念儿歌边示范玩法，如：“年糕蹲、年糕蹲，年糕蹲完苹果蹲。苹果蹲、苹果蹲，苹果蹲完了橘子蹲。”念错或被点到而没蹲的人就被陶汰出局。  

　　（2）  将幼儿分成四组，每组取一个名字，开始游戏。  

　　（3）  根据游戏情况评价。  

　　区域活动：  

　　在益智区里摆放以上食物的图片，供幼儿玩游戏。  

　　日常活动：  

　　引导幼儿和同伴说说其它吃过的食物以及它们所表示的含义。  

　　与家长沟通或请家长参与：  

　　请家长介绍一些本地关于过年时吃食物的风俗。  

　　活动应变及反思：  

　　幼儿的应变能力还是有点欠缺，在喊道：“年糕蹲、年糕蹲，年糕蹲完苹果蹲。”往往蹲的还是年糕，幼儿的随从性也很强，不管他是代表什么，只要看到边上的小朋友做什么，他就会去跟着做。

年糕蹲 篇3

　　课题：年糕蹲（综合）

　　活动目标：

　　1、  知道年节食品的吉祥语。

　　2、  了解游戏规则，享受集体游戏的乐趣。

　　活动准备：

　　1、  橘子、苹果、面条、年糕等过年食物。

　　2、  “奇妙的口袋”一个。

　　活动过程 ：

　　1、  出示奇妙的口袋，引起幼儿兴趣。

　　2、  依次从口袋里出示各种物品，让幼儿说出它们的名称，教师告诉他们每种食品所代表的吉祥含义。

　　3、  邀请幼儿“闻一闻、尝一尝”。

　　4、  玩游戏“年糕蹲”。

　　（1）       教师边念儿歌边示范玩法，如：“年糕蹲、年糕蹲，年糕蹲完苹果蹲。苹果蹲、苹果蹲，苹果蹲完了橘子蹲。”念错或被点到而没蹲的人就被陶汰出局。

　　（2）       将幼儿分成四组，每组取一个名字，开始游戏。

　　（3）       根据游戏情况评价。

　　区域活动：

　　在益智区里摆放以上食物的图片，供幼儿玩游戏。

　　日常活动：

　　引导幼儿和同伴说说其它吃过的食物以及它们所表示的含义。

　　与家长沟通或请家长参与：

　　请家长介绍一些本地关于过年时吃食物的风俗。

　　活动应变及反思：

　　幼儿的应变能力还是有点欠缺，在喊道：“年糕蹲、年糕蹲，年糕蹲完苹果蹲。”往往蹲的还是年糕，幼儿的随从性也很强，不管他是代表什么，只要看到边上的小朋友做什么，他就会去跟着做。