《老师，谢谢您》教案

《老师，谢谢您》教案（通用2篇）

《老师，谢谢您》教案 篇1

　　活动目标：

　　1.感谢在幼儿园各个岗位的工作人员对自己的关心、爱护。

　　2.愿意为幼儿园做力所能及的事，表达自己对幼儿园的热爱之情。

　　活动准备：

　　1.幼儿已对幼儿园的生活有所回忆。

　　2.幼儿已学会诗歌《毕业献词》。

　　3.幼儿自制红花人手一朵。

　　活动过程：

　　一、教师有感情的回忆，引起幼儿谈话的兴趣。

　　师：时间过的真快，你们在小班刚入园的时候的样子我都还记得很清楚，那时候你们个子矮矮的，长的小小的……现在你们长高了，长大了，一个个都成大班能干的小朋友了！

　　二、引导幼儿回忆，回忆幼儿园工作人员对自己的关系与爱护。

　　1.提问：你们喜欢幼儿园吗？为什么？你们在幼儿园里学习、生活得这么愉快，要感谢谁呢？

　　2.幼儿自由回忆讲述。

　　3.师幼共同小结：是呀，三年的生活中，幼儿园的老师、阿姨、食堂的叔叔阿姨和保健室的医生老师都给了我们很多的照顾和关心。

　　三、感谢活动：送花和朗诵毕业献词，表达幼儿对幼儿园各个工作岗位上的老师的感谢之情。

　　1.提问：老师、叔叔阿姨为我们做了这么多，在我们就要毕业的时候，你们想如何表达自己的感谢呢？

　　2.幼儿自由讲述。

　　3.集体感谢活动：组织幼儿到各个部门看望心辛勤工作的老师和叔叔阿姨们，朗诵毕业献词相关段落的同时分批为他们送上自制的小红花。

　　四、实践活动：我为幼儿园做……

　　1.师：我们就要毕业了，就要离开幼儿园不能了，我们能为幼儿园做些什么呢？

　　2.幼儿分组讨论讲述。

　　3.个别幼儿讲述。

　　4.实践练习：我为幼儿园做好事（清理草坪上的杂草、垃圾，为幼儿园清洁大型玩具等）。

《老师，谢谢您》教案 篇2

　　活动目标

　　1.使幼儿初步学会用所学汉语句子表达自己对老师的爱。

　　2.激发幼儿学儿歌的兴趣，能复述儿歌并用自己的语言及肢体语言进行表达，表现。

　　3.积极学习句子“老师早”“老师好”“老师辛苦”“老师谢谢您”“老师祝您节日快乐”，复习词语“眯眯笑”“喳喳叫”“微微笑”“蹦蹦跳”，发音准确。

　　4.乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。

　　5.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

　　教学重点、难点

　　重点：激发幼儿学儿歌的兴趣，让幼儿能够理解儿歌的内容。

　　难点：让幼儿养成独自表达儿歌的基本内容及幼儿发音准确的朗诵儿歌。

　　活动准备

　　《老师早》的儿歌挂图，录音磁带，录音机，《幼儿用书.语言》

　　活动过程

　　（一）活动导入部分

　　老师出示儿歌挂图，幼儿指图说儿歌。

　　（1）老师有节奏地读儿歌，并用手指指着图中对应的画面。

　　（2）老师指挂图，请幼儿听儿歌录音。

　　（3）老师：“听录音说儿歌，请两位小朋友到前面指一指。”

　　（二）活动开展部分

　　借助动作及挂图学习句子。

　　（1）老师：“请听录音，我们一起边说，边做动作。”（老师可根据实际情况，让幼儿自由发挥。）

　　（2）播放儿歌，借助挂图帮助幼儿理解句子。

　　（3）请两名幼儿上前面来点指挂图，再请几名幼儿上前面来边跟说儿歌，边表演，老师与其他幼儿观看表演。

　　（三）结束部分

　　1.请幼儿分别站成两排，进行角色互换。

　　（1）老师：“前面的小朋友扮演小朋友，后排的扮演老师，来表演儿歌。”

　　（2）依次互换角色进行表演。

　　2.请幼儿打开《幼儿用书.语言》，相互指着书上的图说儿歌。

　　（四）温馨提示

　　1.在语言区挂上儿歌挂图，准备小朋友，小鸟，老师的图片，幼儿可以边自由讲述，边在挂图的开口处插取图片。

　　2.活动中，老师要多关注那些学习不主动的幼儿，激发他们的学习积极性。

　　教学反思

　　本语言活动过程当中、我面向了全体幼儿，让幼儿懂得了很多，幼儿也掌握的很好，这次语言活动很有趣，幼儿在快乐中学习儿歌。

　　通过学习这首儿歌，小朋友也体会到了德育教育，来园时能主动与老师问好，离园时能主动与老师说再见。