大班水墨画：小人国

大班水墨画：小人国（精选2篇）

大班水墨画：小人国 篇1

　　活动目标：

　　1. 能够学会正确使用毛笔添画简单的线条

　　2. 体验毛笔作画带来的不同的乐趣

　　活动准备：画有“身体”的宣纸图若干；毛笔若干；墨汁；湿毛巾（擦手用）几块

　　活动重难点：能够正确使用毛笔添画简单的线条

　　活动过程：

　　一、为什么不高兴了？

　　t：这是小人国的新朋友，我们和它来问个好吧！

　　t：这位小人国的新朋友好像很不高兴，嘴都撅起来了。小朋友们来猜猜看，为什么它会不高兴呢？（没有手和脚等答案）

　　（规范回答语：我觉得，它不高兴是因为……）

　　t：没有手和脚，就有很多事不能做，很多地方不能去，多伤心难过啊！我们要怎么帮助它，让它可以高兴起来呢？想一想。（买东西送给它，给它画上手和脚……；不出现预设答案，则提示：可是如果这些事情它可以自己做的话，我想它会更开心的……）

　　二、我来帮帮你

　　t：小人国的朋友比我们矮小的多，那它们的手和脚会是什么样子的？（小小的）

　　t：你们猜对了，小人国里的朋友们，它们的手和脚都是细细的、短短的，就像这样（教师示范：我们帮它画两条横着的直线，表示手，那脚呢？猜猜看。是两条竖着的直线，要不要画的很长？为什么？）看，小人国的朋友笑了呢！它很高兴，它说：“谢谢你们！”

　　t：现在请我们小朋友们一起来帮帮小人国的朋友们，让它们有手有脚可以自己做想做的事。

　　t：用毛笔的时候要注意哪些地方啊？还有没有人记得？不记得的听老师再讲一遍，这一次，要听仔细了，不然画错了你的朋友就会不开心了。（笔拿的时候要注意，不要变成拿铅笔的姿势了，手端好了画，慢慢的画不用急，不要把纸弄穿了，下笔的时候不要很用力的压下去）

　　三、幼儿作画，教师巡导（重点指导拿笔姿势）

　　四、评价（通过对比将问题突出表现进行讲评）

大班水墨画：小人国 篇2

　　活动目标：

　　1、能够学会正确使用毛笔添画简单的线条。

　　2、体验毛笔作画带来的不同的乐趣。

　　活动准备：画有“身体”的宣纸图若干、毛笔若干、墨汁、湿毛巾。

　　活动重难点：能够正确使用毛笔添画简单的线条。

　　活动过程：

　　一、 导入，引起幼儿兴趣。

　　t：小人国的两位新朋友要到我们班级作客，我们一起来欢迎他们！

　　t：咦，他们两个很不一样，你们发现了没有？

　　（引导幼儿讲出不开心的小人是什么原因不开心了）

　　t：是呀，没有手和脚，就有很多事不能做，很多地方不能去，多伤心难过啊！我们要怎么帮助他，让他可以高兴起来呢？

　　二、师生共同握笔姿势。

　　t：现在，我要再请出另外一位新朋友。（出示毛笔）

　　t：毛笔宝宝可说了，只要你们把它拿对了，他就愿意帮我们的忙给小人画出手和脚来。现在，就看我们小朋友是不是能把毛笔宝宝拿准确了。

　　（请个别小朋友示范，老师用儿歌来引导幼儿练习正确握笔的姿势。）

　　t：小朋友真不错，毛笔宝宝可高兴了，他要帮忙给小人画手脚了。仔细看它是怎么画的。

　　t：小人国的朋友，它们的手和脚都是细细的、短短的。（教师示范：身体两边各画一条横着的直线，小人的手出来喽；身体下面画两条竖着的直线，短短的，脚也出来喽）看，刚刚不开心的小人朋友也笑了呢！

　　t：现在请小朋友们一起来帮小人国的朋友画手和脚，让它们开开心心一起做游戏。

　　三、幼儿作画，教师巡导。

　　t：画画的时候可别把毛笔宝宝拿错了，这样毛笔宝宝就会不开心，画出来的东西就不好看了。

　　t：我们可以邀请我们的小人朋友到草地上去做游戏，让毛笔宝宝画一些直直的短线做小草。

　　四、展示幼儿作品。

　　附握笔姿势儿歌：

　　我和毛笔做朋友，

　　拇指食指把笔夹，

　　再请中指压笔杆，

　　无名指来把笔顶，

　　小指也要来帮助。

　　小手稳稳把笔拿，

　　什么东西都会画。