参观医院

参观医院（精选3篇）

参观医院 篇1

　　一、活动目标：　　1、学习手口一致点数1---5。　　2、初步学习按数取物。　　3、认识一些常见的医疗用具。

　　二、活动准备：　　医院背景塑料板板（上面画有5以内的医疗器具），幼儿人手一套圆点卡片，雪花片若干,由5块泡沫板拼成的楼梯共4条。

　　三、活动过程：

　　（一）、引出主题　　教师以医生的身份出现。　　问：我是谁？我在哪里上班？ 认识红十字（二）、幼儿戴上圆点宝宝去医院看看：　　1、复习2—3的点数　　　请幼儿点数后举起相应的圆点卡片。　　2、学习4—5的点数　　　让幼儿数一数。（三）、去药房　　1、上楼梯(五个台阶)　　　请幼儿边走边数。　　2、分药片　　(1) 教师报一个数，幼儿取出相应数量的药片。　　(2) 出示药方(上面有圆点)，请幼儿根据配方上的圆点分药片。　　3、 下楼梯。（边走边数）

参观医院 篇2

　　一、活动目标：

　　1、学习手口一致点数1---5。

　　2、初步学习按数取物。

　　3、认识一些常见的医疗用具。

　　二、活动准备：

　　医院背景塑料板板（上面画有5以内的医疗器具），幼儿人手一套圆点卡片，雪花片若干,由5块泡沫板拼成的楼梯共4条。

　　三、活动过程：

　　（一）、引出主题

　　教师以医生的身份出现。

　　问：我是谁？我在哪里上班？ 认识红十字

　　（二）、幼儿戴上圆点宝宝去医院看看：

　　1、复习2—3的点数　　　请幼儿点数后举起相应的圆点卡片。

　　2、学习4—5的点数　　　让幼儿数一数。

　　（三）、去药房

　　1、上楼梯(五个台阶)　　　请幼儿边走边数。

　　2、分药片

　　(1) 教师报一个数，幼儿取出相应数量的药片。

　　(2) 出示药方(上面有圆点)，请幼儿根据配方上的圆点分药片。

　　3、 下楼梯。（边走边数）

参观医院 篇3

　　一、活动目标：

　　1、学习手口一致点数1———5。

　　2、初步学习按数取物。

　　3、认识一些常见的医疗用具。

　　二、活动准备：

　　医院背景塑料板板（上面画有5以内的医疗器具），幼儿人手一套圆点卡片，雪花片若干，由5块泡沫板拼成的楼梯共4条。

　　三、活动过程：

　　（一）、引出主题

　　教师以医生的身份出现。

　　问：我是谁？我在哪里上班？认识红十字

　　（二）、幼儿戴上圆点宝宝去医院看看：

　　1、复习2—3的点数

　　请幼儿点数后举起相应的圆点卡片。

　　2、学习4—5的点数

　　让幼儿数一数。

　　（三）、去药房

　　1、上楼梯（五个台阶）

　　请幼儿边走边数。

　　2、分药片

　　（1）教师报一个数，幼儿取出相应数量的药片。

　　（2）出示药方（上面有圆点），请幼儿根据配方上的圆点分药片。

　　3、下楼梯。（边走边数）

　　教学反思：

　　新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。