幼儿园托班科学教案：太阳的七个宝宝

幼儿园托班科学教案：太阳的七个宝宝

一、活动目标：
    1、通过活动，丰富幼儿(幼儿食品)关于红、黄、绿、蓝等颜色方面的经验，初步了解颜色可以变化。
    2、引导幼儿学说“我给太阳妈妈(妈妈食品)找到了x x颜色宝宝(宝宝食品)。”
    3、知道一些常见事物的颜色代表的含义。

二、活动准备：多媒体课件。

 三、活动过程：
（一）、导入活动。
    1、“天亮了，小朋友快醒醒。我们一起到花园里去锻炼身体吧。”（随音乐做律动）
    2、“坐下来休息一会儿。”（听休息音乐做放松运动）
    3、“瞧！那是什么？”（太阳慢慢升起）
    4、“我们一起跟太阳妈妈问好。”

（二)、太阳妈妈向幼儿介绍自己和七个颜色宝宝。
    1、“小朋友们好！我是太阳妈妈。我有七个可爱的颜色宝宝。他们是红色宝宝、橙色宝宝、黄色宝宝、绿色宝宝、青色宝宝、蓝色宝宝、紫色宝宝。”
    2、以“幼儿呼唤颜色宝宝的名字，发现有的颜色宝宝不见了”的形式引出话题，激发幼儿找颜色宝宝的兴趣。
   （1）“我们也来和颜色宝宝们打个招呼吧！红色宝宝你好！橙色宝宝你好……咦！哪个宝宝不见了？”
   （2）“这些宝宝真调皮，肯定藏在花园里。”
   （3）“我们来帮太阳妈妈找颜色宝宝，好吗？”

 (三)、找颜色宝宝。
    1、幼儿帮助太阳妈妈在花园里寻找颜色宝宝，找到后相互交流，并学说“我给太阳妈妈找到了x x颜色宝宝。
    2、幼儿将找到的颜色宝宝送回家。（把颜色宝宝插在太阳妈妈身上相应颜色的口袋里）
    4、太阳妈妈和幼儿共同检查颜色宝宝是否找对了家。（重点向幼儿介绍青色宝宝）

(四)、颜色宝宝遍变魔术。
    1、“我们帮太阳妈妈找到了颜色宝宝，她呀要请颜色宝宝给我们表演个魔术。”
    2、教师表演：红色颜料与蓝色颜料调和变成绿色。

(五）、引导幼儿了解不同颜色所代表的含义。
    1、“太阳妈妈的这些颜色宝宝个个都有本领，他们可以告诉我们好多事情。”
    2、出示生熟西红柿，请幼儿判断哪个是生的？哪个是熟的？
   “一个西红柿是红的，所以它是熟的；剩下的一个西红柿是绿的，所以它是个生西红柿。”
    3、出示红、绿灯。让幼儿了解红、绿等的不同含义。
   （1）这是什么？”“听听看红灯说了什么？”（停下）
   （2）“这是什么？”“听听看绿灯说了什么？”（请通行）

（六）、让幼儿理解彩虹是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色组成的。
    1、“现在，颜色宝宝要一起给我们表演节目了。瞧！它们在一块变成了什么？”
    2、“弯弯的，像一座桥一样在天空中，它有一个好听的名字叫彩虹。”（幼儿学说）