托班社会教案：“动手做，游戏乐”

托班社会教案：“动手做，游戏乐”

幼儿园托班社会教案：“动手做，游戏乐”
一、活动背景：
    一天，和小朋友玩鸡妈妈和小鸡的游戏，阳阳突然问：“老师，小鸡是鸡妈妈生的吗？”“是鸡妈妈生的！”“对！”小朋友喊着，“不对，是鸡蛋里出来的！”昕昕一个人发表了不同的意见。孩子们有了自己的问题，而且争论开来，根据幼儿的兴趣火花，我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手，在进行该活动设计时，努力创设了真真假假、真假难辨的场景，以达到更佳的活动效果。

二、活动目标：
    1、学习使用剪贴的方法大胆地为蛋宝宝进行装饰。
    2、在情景式的游戏活动中发展综合能力。
    3、积极参与活动，在活动中体验帮助别人的快乐。

三、活动准备：
    1、鸡妈妈头饰一个。
    2、大蛋五各，贴在展示板上，放于教室四周。
    3、刀，彩条，小篓子每人一份，放于教室四周。
    4、红、黄、绿彩纸，圆形、方形、三角形彩纸。

四、活动过程：
（一）扮演角色，在音乐游戏中参与活动，产生兴趣。
    1、跟着“鸡妈妈”随音乐入室。
    2、跟着“鸡妈妈”找个地方坐下来。

（二）通过与彩条宝宝做游戏掌握剪的技能。
    1、创设情景游戏，激发幼儿的想象。
    （1）“今天妈妈真高兴，妈妈的衣服不漂亮，我要打扮一下。”
    教师出示彩条做衣服打扮自己。
    “妈妈的穿的是什么？妈妈的裙子是什么做的呀”（彩条宝宝）
    “小朋友好！”（彩条宝宝好）
    （2）“这些彩条还会跳舞呢，听！它们发出什么样的声音，学一学呢？
     “他们跳舞啦！跳啊跳，跳到头上，象什么？”（猪耳朵、头发……）
    “跳啊跳，跳到下巴上，象什么？”（胡子……）
    “跳啊跳，跳到腰上，象什么？”（衣服、腰带……）

    2、在游戏的情景中学习使用剪刀
    （1）“彩条宝宝说小朋友好聪明哟！它可以变成……，它还可以变成花片片，怎么变呢？”
    （2）“可以撕，也可以请剪刀宝宝帮忙！把小手伸出来……”幼儿用小手跟着老师学一学。
    （3）“请宝宝们也去找一些彩条宝宝，把它们变成花片片吧”幼儿随便找个地方坐下来剪彩条。

    3、在爬一爬，找一找的游戏中，发展综合能力。
    （1）“宝宝们，把彩片片放到篓子子里，拿着篓子快到妈妈这儿来！”
    “你一篓子，我一篓子，就变成许多了！”
    （2）“宝宝们，快来，花片片要跳舞啦。”教师拿事先准备好的图形片片向教室空中一撒，激起幼儿游戏的热情。