幼儿园中班：散文诗《圆圆的春天》

幼儿园中班：散文诗《圆圆的春天》（精选2篇）

幼儿园中班：散文诗《圆圆的春天》 篇1

　　一、活动目标 1、训练幼儿思维的发散性和连动性。 2、 通过幼儿欣赏《圆圆的春天》，让幼儿感知儿童散文作品，学会欣赏性情听。激发幼儿仿编散文的兴趣。   二、教学方法 1、 激发法 2、 探索法   三、活动准备 1、知识准备：幼儿已感知、认识圆的物体。知道唱片能发出好听的声音。 2、材料准备：生活中各种圆形物品及图片（供幼儿活动用）。 3、教师准备：录音机、背景图、操作卡、字卡（圆圆的、春天、蜻蜓、青蛙、鱼娃娃、唱片）   四、活动过程   （一）游戏（找圆） 1、老师："今天，有许多的朋友来我们班做客，我们去请它们出来吧? 2、 幼儿听音乐找朋友   〈二〉幼儿介绍找到的朋友并认识字"圆圆的"〈要求幼儿大胆介绍：如圆圆的皮球……〉   〈三〉幼儿了解散文诗〈〈圆圆的春天〉〉 1.教师出示背景图，幼儿认识字"春天" 2.教师出示操作卡介绍春天的朋友；蜻蜓、青蛙、鱼娃娃。并教幼儿认识字（蜻蜓、青蛙、鱼娃娃） 3.幼儿欣赏散文诗〈〈圆圆的春天〉〉 4.提问：使幼儿了解散文诗的特点。 "你们喜欢散文诗吗？" "喜欢它什么呢？"   〈四〉幼儿仿编散文 幼儿通过介绍自己找到的朋友来仿编散文诗 幼儿在音乐中郎诵自己仿编的散文诗（老师做记录）   〈五〉延伸活动 幼儿听音乐用身体姿势做圆的动作（如：抱腿滚圆、拉手成圆圈等）   五、各领域渗透 音乐：圆圈舞 美术：幼儿用圆进行美术创作画 科学：幼儿了解vcd放音原理   六、生活中的渗透 幼儿练习形容词组

幼儿园中班：散文诗《圆圆的春天》 篇2

　　【活动目标】

　　1、欣赏孔雀开屏的外形和羽毛图案，体验孔雀的外形美。

　　2、能用细密的线条及美丽的图案大胆表现孔雀的羽毛，并能较为熟练地进行制版和拓印活动。

　　3、与同伴合作使用工具材料，注意保持共用材料的干净和整齐。

　　4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

　　5、根据已有经验，大胆表达自己的想法。

　　【活动准备】

　　1、孔雀图片、孔雀尾羽的局部图片。

　　2、教师所绘版画范画2幅（一幅没画羽毛、一幅画羽毛）、示范画羽毛的视频。

　　3、白纸、KT板、抹布、铅笔、颜料（稍干）

　　【活动过程】

　　一、欣赏美丽的'孔雀，对孔雀的外形和羽毛图案有所了解

　　1、教师出示孔雀尾羽的局部图片，提问：今天，老师捡到了一根漂亮的羽毛，也不知是哪只鸟掉的，小朋友，你能帮我想想这是谁的羽毛吗？你从哪里看出这是孔雀的羽毛？（引导幼儿观察羽毛的图案）这根羽毛上除了美丽的图案，还有美丽的羽毛，这些羽毛长的怎么样？（引导幼儿了解羽毛的细密）

　　2、出示孔雀图片，欣赏孔雀的外形美

　　师：小朋友们我们来看看是不是孔雀的羽毛呢？（出示整张孔雀图片）

　　看，这只孔雀真美呀！他为了吸引母孔雀，把他最美的一面都展示出来了，小朋友你觉得它哪里最漂亮？

　　3、出示范画，学用线条和图案来表现羽毛

　　师：老师太喜欢这只美丽的孔雀了，所以我帮他画了两幅画像，看！（出示范画）你觉得孔雀会喜欢哪一幅，为什么？画怎样的羽毛才好看？（细细的、密密的）

　　教师出示视频示范如何画细密的羽毛。

　　二、幼儿制版、拓印

　　1、鼓励幼儿作画，交代作画要求

　　师：小朋友你们想不想也给美丽的孔雀画画像？一起动手试试吧。先用铅笔在KT板上刻画孔雀，在画孔雀羽毛时，一定要轻轻的、细细的。制好版后，和旁边的小朋友合作使用刷子和颜料进行上色，注意刷色时朝同一个方向刷，不能来回涂抹，否则孔雀的羽毛就印不出来了。

　　2、幼儿制版、拓印，教师巡回指导

　　三、展览评价

　　师：你觉得哪只孔雀最美，为什么？

　　教学反思：

　　教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。