多元智能课程活动案例

多元智能课程活动案例

多元智能课程活动案例
      我是小班下学期接触到这套“多元智能创意”的，在开展主题活动《真好吃》的分题活动《菜来了》时，引起了幼儿的极大兴趣，孩子们争先恐后的抢着回答问题，看到孩子们兴趣高涨的样子，我又延伸出了一系列活动。
活动一  丰富多彩的餐单 
活动目的： 
1、  培养幼儿均衡的饮食习惯。 
2、  复习统计的概念。 
3、  认识蔬菜、瓜和豆。 
活动准备： 
1、  各种蔬菜卡片及实物。 
2、  课前教师带幼儿到蔬菜超市。 
活动过程创新内容： 
为了让幼儿认识各种蔬菜，我们组织了一次逛蔬菜超市活动。孩子们通过摸一摸，看一看，闻一闻，获得了许多蔬菜知识。浩浩说：“老师，青椒的头是尖尖的”。杰杰说：“菠菜和油菜的叶子都是绿的，但它们的形状不一样。”小瑜说：“西红柿我们吃的是她的果实”。魏国雨说“大白菜和卷心菜的个子不一样高，我们吃的是它的叶子”……….. 
看到孩子们争论不休的样子，我便赶紧引导他们，向他们讲解：各种蔬菜的特征以及食用方式，让幼儿知道了许多的课外知识。每人一张蔬菜统计单，请幼儿在自己喜欢吃的蔬菜上面涂色，从此表就可以看出幼儿的饮食习惯。并告诉幼儿春天来到了，这个季节是小朋友身体长的最快的季节，我们不能偏食、挑食，这样，小朋友的身体就会很棒。 
活动反思： 
1、  通过让幼儿在愉快的参与中，摸一摸，看一看，闻一闻来认识各种蔬菜，效果比较好。 
  2、  原教材《七彩菜单》形式比较单调。    活动二  水果宾治
活动目标： 
1、比较水果内外的差别。 
2、锻炼小肌肉的活动能力。 
  3、享受制作食物的乐趣。 
活动准备：橙子、木瓜、香蕉、苹果 
活动过程创新内容： 
“今天，有四个水果娃娃要到我们班做客，请他们分别自我介绍”。 
1、   出示橙子：我的名字叫橙子，外穿桔黄的衣服，英文名字orange 我非常能吃，所以我的身体很胖，圆圆的，象一个大皮球。 
2、  出示木瓜：你们听过故事《咕咚来了》，讲的就是我，你们别小看我，我的本领可大了。如果你生气了，喝我泡的水，包你消气。   
3、  出示香蕉：我的名字叫香蕉，我最喜欢黄色，我经常穿黄颜色的裙子，我的身体弯弯的，像不像一艘小船。 
4、  出示苹果：a le  a le苹果，苹果a le圆又红，说的就是我，真不好意思，我脸又红了。利用拟人化的语言，让幼儿了解四种水果的外表，教师切开四种水果，让幼儿品尝其味道，并说出它们的内外的差别。教师和幼儿一起做水果宾治，每位幼儿一把塑料刀和水果，把水果切成块放在杯子里，倒进糖水，就做成了水果宾治。 
活动反思：1、通过水果娃娃的游戏，幼儿对四种水果的颜色和形状都有了一些了解。 
2、原教材《水果宾治》的活动过程没有趣味性。 
活动三  水果核画
活动目的： 
1、  锻炼观察力 
2、  认识有些水果有核