夸奖孩子的技巧问题（亲子教育）

夸奖孩子的技巧问题（亲子教育）

对孩子的夸奖是每个家长都会经常使用的，但是家长怎样才能让夸奖孩子的达到一种最好的状态吗？家长可以通过我们上面的内容对于夸奖孩子再上一个层次。那就了解一下下面的内容吧。

就事论事地夸奖

　　我觉得宝宝是应该夸的，夸奖和表扬是对他的肯定，能树立宝宝的自信心，但是夸奖要注意两个方面：

　　只对第一次大力夸奖

　　因为宝宝的做法，是爱的表现，是应该的，如果每次都夸，反而会让他把平常看着应该的事情当做炫耀的本领了。

　　注意夸奖的用词

　　不应只说“你真棒!”“你真厉害!”“你真聪明!”，这是很泛的概念，久而久之，会给宝宝一个错觉，认为自己真的什么都厉害，以后进入社会，很容易产生挫折感，而是说“你知道给妈妈拿鞋了，真乖!”“你今天自己吃饭了，真棒!”“你今天出门很听话，真是妈妈的好宝宝!”等等，把他做的事先强调下，再夸奖，效果会好得多。

　　有所夸有所不夸

　　夸宝宝，有时是一种鼓励，给他带来自信有时也是一种伤害，误导他傲慢自大。所以夸宝宝，真是门深奥的学问。夸，不是无原则地戴高帽子，要讲方式和方法。　亲子教育

这种夸，基本上有三个原则：

　　夸具体不夸全部：有针对性地表扬，这样宝宝容易理解，知道以后怎么做。

　　夸努力不夸聪明：在宝宝做一件事的过程中，不妨赞扬一下他，让他在鼓励中更加用心。过程的努力往往正是获得满意结果的前提。

　　夸事实不夸人格：“好孩子”这样的词语明显是在夸人格。“好”是一个很抽象很虚无的概念，如果你长期将“好”字挂嘴边，会让宝宝觉得一顶大帽子压在头上，起不到鼓励作用，反而会成为压力。

　　该表扬时表扬，该批评时批评

　　过去人们信奉“不打不成材”，一味批评宝宝，这是违背教育原则的说“好孩子是夸出来的”，总是夸奖，也不符合教育原则。

　　一味夸奖，势必让宝宝认为自己所有的言行举止都是正确的，而宝宝身上不可能没有缺点，这就需要批评。

　　一味夸奖，会给宝宝带来许多负面影响。经常获得“廉价”的无原则夸奖的宝宝，久而久之会对夸奖习以为常、无动于衷，从而丧失为获得夸奖去完成各种任务的兴趣。唾手可得的夸奖，在一定程度上会成为一种精神负担，一种足以使之窒息的压力，或者是非不分，善恶不辨，盲目自满，停滞不前。亲子网

　　“好孩子是夸出来的”，既不是什么教育原则，也不是什么教育艺术，更不是适用于所有宝宝的教育“绝招”。要说对那些聋、哑、盲、弱智和学龄前等弱势群体中的宝宝，尽量多地夸奖以至夸张地夸奖，以增强他们的自信和勇气，是非常必要的。而对正常的宝宝，还是该表扬时大力表扬，该批评时严肃批评。

　　夸得具体而适度

　　我觉得宝宝的理解能力还太有限，一味地夸：你真棒!你真聪明……慢慢地会让宝宝产生骄傲心理，觉得自己第一，以后也许会受不了挫折。所以，我在夸的过程中，会很刻意地注意两点：

　　1.夸的内容要具体。告诉宝宝，表现棒在哪里、好在什么地方。

　　2.夸的程度要得当。宝宝在成长过程中，总会给我们带来很多惊喜，但不是每件事都要夸。事无巨细地夸奖一番，容易让宝宝有自满情结。不夸大优点、不隐避缺点，让宝宝正确认识自己，这才是最主要的。