第二课 依法维护社会公共生活

第二课 依法维护社会公共生活（通用3篇）

第二课 依法维护社会公共生活 篇1

　　第二课  依法维护社会公共生活

　　维护社会管理秩序

　　1、社会管理秩序需要法律来维护

　　(1)维护社会管理秩序的必要性。

　　(2)社会管理秩序是指国家机关对社会的管理活动及秩序。

　　(3)社会管理涉及管理者和被管理者两个方面。

　　(4)我国法律同时规范管理者和被管理者的行为。

　　2、妨害社会管理秩序行为的处罚

　　(1)妨害社会管理秩序行为的种类及处罚：

　　①严重妨害社会管理秩序的犯罪行为，要依据刑法来处罚。

　　②尚未触犯刑事的妨害社会管理秩序的行为，依照治安管理处罚条例处罚。

　　(2)治安管理处罚条例中，列出妨害社会管理秩序的各种行为，分别规定如何处罚，对维护社会管理秩序起到重要的作用。

　　①治安管理处罚条例规定，对故意污损国家保护文物、名胜古迹，损毁公共场所雕塑，尚不够刑事处罚的，处200元以下罚款或者警告。

　　②治安管理处罚条例规定：对“故意损毁路灯、邮筒、公用电话或者其他公用设施，尚不够刑事处罚的”，“处50元以下罚款或者警告”。

　　③治安管理处罚条例规定，对明知是赃物而购买的，处15日以下拘留，200元以下罚款或者警告。

　　④治安管理处罚条例规定，对违反规定，破坏草坪、花卉、树木的，处50元以下罚款或者警告。

　　疑难问题解析

　　汇集个人所见所闻，列举扰乱公共秩序的现象，分析其危害，并谈谈对养成守1、这一问题既是本课的重点，又是本课的难点。

　　(1)说它是重点，因为人在社会中生存，就要参加社会生产和生活，而这就需要社会的稳定。要保持社会的稳定，就要维护社会公共生活的正常秩序。否则，扰乱了公共秩序，破坏了社会的稳定，就必然使社会生产和生活无法正常的进行，这就必然损害人民的利益，给国家和社会带来损失。所以，我们每一个人都要养成守法习惯，自觉遵守和维护社会公共秩序。

　　(2)说它是难点，因为公共秩序包括的范围很广，在现实生活中青年学生违反公共秩序的行为屡见不鲜，所以从思想上不重视。要想让学生从思想上认识扰乱公共秩序的危害性，在行为上养成守法习惯，有一定难度。

　　2、理解这一问题，要把握以下几点：

　　(1)公共秩序包括的范围很广，主要指机关团体、企事业单位的秩序、公共场所秩序和交通工具上的秩序等。我国法律在维护社会公共秩序方面，发挥着巨大的作用。

　　(2)《中华人民共和国治安管理处罚条例》是我国关于治安行政管理的最重要的一项法规，在我国法律体系中占据重要位置。条例通过规范人们参加社会生产和生活行为，促使人们自我教育、自我约束，为我国加强治安管理，维护社会公共秩序提出了有效的法律武器。

　　(3）了解案例，分析其危害性并知道处罚情况，“透过现象看本质”，提高对遵纪守法重要性的认识。

　　3、这部分容易出现的错误：是把公共秩序和公共场所秩序混为一个概念。

第二课 依法维护社会公共生活 篇2

　　第二课  依法维护社会公共生活

　　维护社会管理秩序

　　1、社会管理秩序需要法律来维护

　　(1)维护社会管理秩序的必要性。

　　(2)社会管理秩序是指国家机关对社会的管理活动及秩序。

　　(3)社会管理涉及管理者和被管理者两个方面。

　　(4)我国法律同时规范管理者和被管理者的行为。

　　2、妨害社会管理秩序行为的处罚

　　(1)妨害社会管理秩序行为的种类及处罚：

　　①严重妨害社会管理秩序的犯罪行为，要依据刑法来处罚。

　　②尚未触犯刑事的妨害社会管理秩序的行为，依照治安管理处罚条例处罚。

　　(2)治安管理处罚条例中，列出妨害社会管理秩序的各种行为，分别规定如何处罚，对维护社会管理秩序起到重要的作用。

　　①治安管理处罚条例规定，对故意污损国家保护文物、名胜古迹，损毁公共场所雕塑，尚不够刑事处罚的，处200元以下罚款或者警告。

　　②治安管理处罚条例规定：对“故意损毁路灯、邮筒、公用电话或者其他公用设施，尚不够刑事处罚的”，“处50元以下罚款或者警告”。

　　③治安管理处罚条例规定，对明知是赃物而购买的，处15日以下拘留，200元以下罚款或者警告。

　　④治安管理处罚条例规定，对违反规定，破坏草坪、花卉、树木的，处50元以下罚款或者警告。

　　疑难问题解析

　　汇集个人所见所闻，列举扰乱公共秩序的现象，分析其危害，并谈谈对养成守1、这一问题既是本课的重点，又是本课的难点。

　　(1)说它是重点，因为人在社会中生存，就要参加社会生产和生活，而这就需要社会的稳定。要保持社会的稳定，就要维护社会公共生活的正常秩序。否则，扰乱了公共秩序，破坏了社会的稳定，就必然使社会生产和生活无法正常的进行，这就必然损害人民的利益，给国家和社会带来损失。所以，我们每一个人都要养成守法习惯，自觉遵守和维护社会公共秩序。

　　(2)说它是难点，因为公共秩序包括的范围很广，在现实生活中青年学生违反公共秩序的行为屡见不鲜，所以从思想上不重视。要想让学生从思想上认识扰乱公共秩序的危害性，在行为上养成守法习惯，有一定难度。

　　2、理解这一问题，要把握以下几点：

　　(1)公共秩序包括的范围很广，主要指机关团体、企事业单位的秩序、公共场所秩序和交通工具上的秩序等。我国法律在维护社会公共秩序方面，发挥着巨大的作用。

　　(2)《中华人民共和国治安管理处罚条例》是我国关于治安行政管理的最重要的一项法规，在我国法律体系中占据重要位置。条例通过规范人们参加社会生产和生活行为，促使人们自我教育、自我约束，为我国加强治安管理，维护社会公共秩序提出了有效的法律武器。

　　(3）了解案例，分析其危害性并知道处罚情况，“透过现象看本质”，提高对遵纪守法重要性的认识。

　　3、这部分容易出现的错误：是把公共秩序和公共场所秩序混为一个概念。

第二课 依法维护社会公共生活 篇3

　　第二课  依法维护社会公共生活

　　一、教学目标 ：

　　1、社会公共生活要有共同的准则

　　2、维护公共生活、保障公共安全

　　3、维护社会管理秩序 。

　　二、教学重、难点：

　　社会公共生活要有共同的准则

　　三、教学过程 ：

　　1、示标、出示思考题。

　　（1）示标：屏幕：依法维护社会公共生活

　　（2）出示目标思考题：屏幕

　　A：明确自学内容：

　　B：指出自学要求：通过自学，回答目标思考题。

　　（3）指导自学方法：自读课文，精读文字，泛读小字，结合插图思考问题，用笔划出答案，在不懂的地方打“？”。

　　（4）规定自学时间：7分钟。

　　（5）指明学后检测方法：问。

　　（6）教师活动的安排：行间巡视，调查自学情况，督促成绩较差的学生，适当辅导。

　　3、自学检测：

　　选不同层次的学生回答问题。

　　4、教师点拨

　　5、巩固复习

　　6、检测：

　　发训练题，教师则行间巡视，练习结束后同桌互看。

　　附板书要点：

　　第二课   依法维护社会公共生活

　　社会公共生活要有共同的准则      

　　无规矩不成方圆

　　法律确认和维护社会公共生活的准则

　　《中华人民共和国治安管理处罚条例》是我国有关治安行政管理的最重要的一项法规

　　维护公共生活、保障公共安全

　　维护公共秩序

　　①维护团体机关、企事业单位的秩序。

　　②维护公共场所的秩序。

　　③维护交通工具上的秩序。

　　④制裁扰乱公共秩序的其他行为。——诸如结伙斗殴、寻衅滋事、侮辱妇女等流氓行为，造谣

　　惑众，煽动闹事的行为，谎报险情、制造混乱的行为，以及拒绝或阻碍国家机关工作人员依法执行公务的行为等。

　　保障公共安全

　　①非法携带、存放枪支、弹药或者有其他违反枪支管理规定的行为。

　　②非法制造、贩卖、携带匕首、三棱刀、弹簧刀或者其他管制刀具的。

　　③在车辆、行人通行的地方故意损毁、移动覆盖物、标志、防围的。

　　维护社会管理秩序

　　社会管理秩序需要法律来维护

　　社会管理涉及管理者和被管理者两个方面,失去其中一方括号就不能构成管理活动。

　　妨害社会管理行为的处罚

　　严重妨害社会管理秩序——刑法处理

　　尚未触犯刑律的妨害社会管理秩序行为——治安管理处罚条例

　　一些规定：

　　明知赃物而购买的，处15日以下的拘留、200元以下罚款或者警告。

　　对故意污损国家保护的文物，名胜古迹，损毁公共场所雕塑，尚不够刑事处罚的，处200元以下的罚款或者警告。

　　对故意损毁路灯、邮筒、公用电话或者其他公用设施，尚不够刑事处罚的，处50元以下罚款或者警告。

　　对违反规定，破坏草坪、花卉、树木的，处理50元以下罚款或者警告。