等待的作文实用【10篇】
等待的作文实用【10篇】
在日复一日的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家整理的等待的作文10篇，欢迎大家分享。
等待的作文 篇1
生活中总有那样一摸值得等待的风景，让你不禁停下脚步，浅吟低唱，流连其中。
——题记
庭院中，生长着一棵年老的槐树，粗壮的枝干，修长的枝丫，都诉说着她经历的漫长岁月。这些老房子蜷缩在几栋高楼后，终年难见阳光，屋顶的瓦片上爬满了岁月的青苔。乡下的草，也跑来凑热闹，一簇一簇的狗尾巴草，聚集在屋顶上，春天绿着，墙壁上涂抹的白石灰也早已斑驳的不成样了，露出大块大块难看的伤疤，只有一些念旧的老人，坐在槐树阴下，谈笑风生。
一次偶然的路过，惊讶于繁华的城市中还会有如安逸的生活，一群老人坐在树下，见到来人，不管认不认识，都笑眯眯的招呼一声，人的一颗冷静的心感到温暖，让人放下戒备的心，扬起了久违的微笑。
在这里，我见到了人与人之间最和谐、最美好的一面。
更让我惊讶的，莫过于哪科枝繁叶茂的槐树，让人看到岁月痕迹，一些鸟儿徘徊着飞入枝丫间，幸福的鸣叫。正值早春，花朵未完全盛开，只有几颗小小的花苞屹立在枝头，含苞待放，被早晨的阳光笼罩着，朦朦胧胧，给颗晶莹的露珠盈盈欲坠，惹人怜爱。
我望向这高大的槐树，心中感慨万千，感叹大自然的神奇，孕育出如此美丽的事物，一个人呆呆地站立，久久不愿离去。
我期待着，期待着白色的槐花一起绽放的一天，这是一个值得等待的风景，还有和善的人们友好的笑容，我微微出神，回味着……
等待的作文 篇2
在荷花盛开的季节，有那么多的学长、学姐们从采实毕业，在中考时创造了那样辉煌的成绩，是他们，让采荷实验这朵荷花，一次又一次地盛开，一次又一次地怒放。
每当秋高气爽的季节，也总有很多学生进入采荷实验这个大家庭，而在这个大家庭中的每一个人，或许都在等待——等待荷花盛开的季节。
我一直相信，在采实这个大家庭中，每一个人都有一朵属于自己的荷花，有的含苞待放，有的微微羞涩地开放，也有的已经尽情盛开。而现在的我们，正处在初露头角的时候，这些荷花，不太盛也并不太艳丽，不过，这是通过我们一年的努力与辛苦得来的，是那样的来之不易，也是那样的让人情不自禁地去珍惜。
当然，为了使它尽情的绽放，我们需要精心的呵护它——
当你在考试成绩优异时，她会长大一些。不过，当你在考试失手却不气馁，努力奋斗，争取下一次追上别人时，它同样也会长大一些，当你认真完成老师所布置的任务时，它也会长大一些……直到三年过后，在中考时，它便会绽放。努力总会有结果，到那时，这朵荷花的盛开便会告诉你一切，告诉你三年以后，你努力之后的结果……
等待——那个荷花盛开的季节，努力——让那朵荷花绽放，显示出它最美丽的容颜。“采采风荷，志行高远”！
现在的我们，正处在冬天，正体验着那份辛苦却又不乏快乐的学习生活。等过了冬天，便是春季。可是，春暖花开的季节预示着忙碌的开始，这更需要我们的努力。
现在采实，正在春天，这是一个开始，它预示着荷花盛开季节的来临。
等待——荷花盛开的季节，期待——为采实增添一份光彩，希望——采实的明天更加美好！努力——让下个季节的荷花“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。
等待的作文 篇3
傍晚放学的时候，天空突然下起雨来。校门口，熙熙攘攘都是家长和学生，门前那条马路上，来来往往都是哔哔作响的电动车，我只想赶紧过马路回家去。
正在此时，前面一对老人挡住我的去路，我有点着急地看着他们––那老奶奶拄着拐杖，似乎腿脚很不灵便；老爷爷一手撑着伞，另一手紧紧挽着老伴。爷爷一边左看右看留意着路况，一边不时低头盯着老伴的双脚，走一步跟一步。雨水顺着伞边滑落，爷爷外侧的衣服被打湿了，他扭头瞥了一眼肩膀，却把手中的雨伞往老伴那边更加偏过去。这一幕紧紧吸引了我的视线，心情柔和起来，就慢慢地跟在他们后面。
穿过马路后，奶奶好像突然醒悟了什么，停下脚步，笑着嗔怪爷爷，把雨伞往老伴那边推了又推。那滴落的雨花在伞边形成一层朦胧的薄纱，薄纱下是老人两张相视的笑脸，就像两朵并立盛开的百合，衬着晶莹的露珠，平凡而隽永。
等待的作文 篇4
一大清早，响亮的闹铃声打扰了梦中的我。虽然我已经被吵醒，但仍然粘在床上久久不起妈妈见了吼了好多次，这才因为要迟到而起了床。
起床后，我就准备出门上托管班。到了孝陵卫时才8：07，门还没开，我在外面等了很长时间，感觉一分钟像过了一百年一样漫长。开始我一个人在外面左右徘徊，因为天很冷，我一直跺脚，仿佛马上要变成冰块了似的。手放在口袋里，头缩在衣服里，恨不得马上就变成一只缩头乌龟。我想喊老师开门，但却不敢，只好在门外干等渐渐地一个个同学越来越多，但心里还是十五个吊桶打水——七上八下。慢慢的我听见“吱”一声，好像是开门声，果然一位老师急急忙忙地打开了门，我才放下了心。进了屋感觉很暖和，像回到了自己家一样。我虽然来得最早，但在外面徘徊了很久。
等待的作文 篇5
等待终归等待，落花终将回落，没有等待，便不再拥有品尝到甘甜果实的一刻。等待也许就为期望，而我却不清楚自己等待的意义究竟是为了什么？为了自己，还是只是风景？
站在宽阔无际的山前，我在守望夕阳挥洒下最后一缕光辉。偌大的空间，独自的守望，一切却都没有的那么凄凉。这里的风景，像极了天边最美的云彩，期盼又而什么，一切卷土重来。天荒地老，海枯石烂，等待的风景却总搁置在心头，静下来，感觉到的心境的变化像暗室突照而来的一丝光丝，霎那间铺满了自己的一偶天地，期许的心灵，宁静的等待，都不曾离去。
等待似心灵之间的交替，拨弄琴弦而来的聆听，是等待的抛物线，有了初始，才能拥抱期望，彩绘出的世界便成就了等待。我将手指搭在腕处，等待来的心跳声像在跳一首有规律的华尔兹，抛去了烦恼，摒弃了忧伤，它只在皮肤血液之间交杂着，给予我应有的活力。
独倚在窗前，耳里满满的蝉叫却不曾让我烦躁，这声音或许是想引起我的注意，壮大的声音一次又复一次地奏响。我在等待夜空的星的这一次期许，为这，我等待了许久，却唯独不变自己的希望。星空烂漫，我终于学会了等待，明了了印出希望的双眼究竟是多么渴望，淡淡的渴望那般像努力吸取水分的饥渴的嘴唇，阳光一次次地焦干，淡淡的渴望次次响起。等待源于来自我心灵的叩问。
我紧紧地抓住夏日的尾末，我在期望美妙的雨声在小城的角角落落滴下，一次次的期许，一次次的失望，焦躁的心情愈发强烈，贝多芬的《命运交响曲》演奏出渴望的音符，像雄壮气势的山河，在绝望的边缘一遍一遍地濒临掉落，但绝不让他悲惨的命运扼住他的咽喉。最终，雨声滴落在小城，在水泥森林中砸出长久的旋律。等待的成功，在这一刻落下许久的帷幕，期许的声音，飘落在空中悠悠的云朵上。秋日的开始，在这一时成为希望。
我站在街旁的路灯下，看着自己的身影在路灯的照耀下显得多么的渺小。落叶在道路上落下痕迹，我这才发觉我的等待在那时转变为现实。我的生活一直在等待，没有人知道我在等待什么，唯有自己的内心，熟知这些。作者：王雪蕾
等待的作文 篇6
世界上有一种苦叫等待中的苦。在等待中，你会很无聊，想玩却没有玩具，想睡觉又睡不着，真是进退两难。今天，我来到医院看病，开始了那无聊的事——————等待看病。
一到医院，我马上叫老爸快点去挂号，好让我减少等待的时间。不一会儿，老爸挂好了号，我接过单子一看，“哎呀，这么后面！”我不禁失声叫了出来。从38号到58号，一直要等20个号子，那要等到猴年马月啊！
没办法，我们只好坐在座位上等待着。
老爸拿出手机，看看手机里的小说，刷刷微信，一点也不觉得等待有多么痛苦。而我坐在位子上，觉得十分无聊。一会儿站起来，想看看有什么好玩的；一会儿又坐下去，想美美的睡一觉。可是这两件想做的事都以失败而告终。我只好继续站起来，走路到三楼的栏杆旁边，开始看一楼的人来人往……
“一、二、三……二十、二十一”，我竟然数起医院里从门口进来的人群，还没数到三十，我就自己打断自己。“洪章轶，你也太无聊了，太幼稚了吧！就算闲的没事干，也不能这么浪费时间吧！”我立刻回到座位上，头微微歪着，直勾勾地盯着前面“护士站”三个大字，那三个大字在我的眼中越来越模糊。突然，老爸停下手机，对我说：“儿子，你无聊不？”我猛然抬起头，“对啊！太无聊啦！还不知道啥时能看到！”我回答到。“我教你克服等待中的无聊吧！你不是要背诵课文吗？那你趁现在背背课文吧！背书你就不会觉得无聊了！”说完，老爸露出得意的笑容。
我半信半疑，但还是背起了16课—————《桥》。“黎明的时候，雨……”果然，原本无聊的我变得十分“忙碌”，不一会儿，只听到“请58号洪章轶到324号诊室就诊！”
不知不觉的背书过程中，我熬过了漫长的等待时间。没想到我又学会了一招，以后再也不怕等待了。告诉大家一个经验———当我们在等待中感到无聊的时候，你记得带本课外书，可以看看书，可以背背课文，还可以编编故事……这样既打发了时间，又增长了知识，何乐而不为呢！
大家一定要记住哦！
等待的作文 篇7
庭院里葡萄架下，有一颗破裂的葡萄，躺在酸涩的葡萄汁液中间。没有人知道，它经历了怎样的过去，除了静默的漫天繁星。
她是一颗青涩的葡萄，出生在初夏。作为一颗葡萄，她出生得晚，又恰好处在不利的位置——她被一片叶子遮得严严实实，当其他的葡萄接受着阳光和雨水洗礼时，她只能沉默着，她在一个被人遗忘的角落，她在等。
忽然有一天，那是青葡萄一生中最重要的一天，改变了她原有的生命轨迹。
那一天，葡萄架外飞来一只蝴蝶，一只有着琥珀一样温软颜色的蝴蝶。他不像阳光雨露哪样忽视青葡萄，而是第一眼就发现了藏在叶子后面的她。他飞到她身边，并且迅即和她成为了好朋友。蝴蝶对她说，她是一颗漂亮的葡萄，因为她有着星星一样的颜色。
从那以后，他每天都来到青葡萄身边，给她讲述他看见过的一切。青葡萄听着这一切，那是她从来无法想象的：有着高高尖顶的教堂，有清澈溪水的小溪流，还有那些夜幕笼罩下的点点光辉的繁星。她很想看看星星的样子，因为蝴蝶说过，她像星星一样。但蝴蝶很为难。他不能带她去看，因为她不能离开葡萄藤，失去生命的代价太大了，他不能让青葡萄去冒这个险。
不过青葡萄不介意这些，她觉得能听到那些她闻所未闻，见所未见的东西已经很知足了。
每一次蝴蝶离开都会约定好，明天还来陪她，给她讲故事。可是有一天，青葡萄没有等到蝴蝶的到来。一天，两天，三天。其他葡萄已经披好了紫纱，准备被采摘了，但她仍然是青涩的。因为她依然在等。
可是，日复一日没有结果的等待象山一样压在她的身上，她觉得自己快要垮了。即便如此，她也相信蝴蝶回来看她。
七月初七，七夕夜，夏天的尾声。青葡萄经历了一颗葡萄变甜的的夏天，她带着那些等待的重量，她带着那些她未曾见到过的五月的阳光，蔚蓝的海洋，黎明的晨雾，夏夜的繁星，坠到地上，溅开一片酸涩，因为她依然是青涩的，只因为他说过她像星星一样。
青葡萄走了。她大概永远不会知道，蝴蝶在失约的那一天，被一个小男孩的网扑住，钉在了塑料盒子里。
等待的作文 篇8
共着云汉星河，齐扑流萤，却惊蝉鸣；原本的我不是这样的,或许已经把自己弄丢了,努力的去寻找着,徘徊在十字路口,却又不知该走向何方。我的心在等待作文不就是爱的条件吗。你说，我们是哥们不可能!日久生情。你还在纠结、悲伤么。愿《牛城晚报》深深地植根于时代，植根于生活，植根于读者，成为牛城精神家园枝繁叶茂的一片绿荫；
很多年前，一位名叫毕加索的画家怀着对战争的痛恨与对战区难民的怜悯，在画纸上画出了第一只和平鸽。从此，白鸽就背负起了人类的和平与希望，鸽子在等待全世界战争平息的那一天，我也在等待。
我向西边飞去，我看到了与这和平世界不和谐的景象：四处烽火硝烟，人们脸色张惶，政府官员、军队士兵无奈的叹息。这里就是中东。几千年前，这里曾是世界上最早的文明古国，如今两河流域的土地正在遭受弹的侵扰。巴、以之间的争斗，似乎是民族的不和，但犹太、阿拉伯原来不都是这片土地的主人吗？古代的文明早已千疮百孔，战争的最大受害者是人民。我们看到这里在西方列强、恐怖主义的破坏下已民不聊生，孩子们上不了学，治不了病。我忍不住投下一根橄榄枝，对孩子们说：“拿起这根枝条写字吧，不会写也要用这带着和平祝福的枝条随手画几笔吧。你们的祖先可是世界上发明楔形文字的第一个民族，我在等待着你们这片土地上的和平，送给你们祝福的是那个发明甲骨文的民族。”
我继续向西飞。下面是世界上最热情的土地。热情的外表下，是饥饿、贫穷与恐惧。这里是非洲。在西方殖民国家几百年的剥削下，原来落后的非洲变得更加落后。我看到一个小女孩艰难地在寸草不生的荒原上爬行，她已饿得皮包骨头。周围什么人都没有，那个女孩虚弱得连向前爬的力气都没有了。在她的身后是一只年老的秃鹫,秃鹫死死地盯着她，等待着即将到来的一顿大餐。非洲女孩似乎知道了身后的死神，她用最后的力气向天空望了一眼，然后痛苦地合上了眼。我被她绝望无助的眼神震撼了，我投下了一颗橄榄的种子，等待着它长成一棵橄榄，为这片悲哀的土地带去希望与幸福。我的心在等待着。
我飞着飞着，忽然想念起我的祖国。于是，我向东回飞，飞到了中国南海的上空。这是一片美丽富饶的海域。忽然，我看见几艘越南军舰在演习，把原本平静的海面搅得波涛汹涌。在硝烟弥漫之中，我又看见前面中国的战斗机也在演习。南海是属于中国的，绝不允许别的国家染指。为了这么一点资源，难道就要发动战争吗？我不忍看到这一幕。我飘下一片橄榄叶，让它在海上漂，维护着这片大海的和平与宁静。我等着这里和平的讯息。
我终于返回到了祖国这片和平的土地，落到自家的橄榄树上，等待着和平的讯息。
我的心在等待着…….
等待的作文 篇9
教育叙事：注视你，倾听你，等待你是我的习惯
有人说：“教师太阳底下最光辉的职业”，但我说教师太阳底下最美丽的职业。作为一名教师，我为此感到光荣，教师面对的群体是学生，他们天真可爱，富有朝气，没有争斗，带给我们新的力量和精神。你有没有这样的感受呢？
如果没有，请你细细体会；如果有，那么让我们共享。不管你们有什么样的感受，我今天就来讨论《如何进行教学管理》，我所给的态度就是：注视学生，倾听学生，等待学生。
第一，注视学生，掌握学生个性
由于正在上初中的学生，年纪比较小，性格莽撞幼稚，爱冲动，个性张扬，善于学习新鲜事物，我们可以利用学生这个特点，吸引学生学习兴趣，时刻注视学生的变化，让学生感受到老师的关爱与关心，并且不断更新新的教学手段和教学计划，促进他们的学习。
第二，倾听学生，抓住学生心理特点
教师初次接触这些学生的时候，在进行授课时，授课时要加入必要的教学活动，除了调节课堂气氛外，还有通过活动了解学生性格和学生对知识的接受的程度，以及学生对任课老师的感受；另外，在课外，我们也要积极融入学生的生活和学习。我们可以组织一些小游戏，加强师生彼此的了解，倾听学生的内心，从而更好把握师生间的尺度。
第三，等待学生，赢得“民心”
教师在进行教学管理时，要有耐心，不要过于着急和急切，要学会等待。对一些在课堂上爱说话、打闹的学生，我们除了必要的说教外，还要采取一些措施。比如我们可以和家长沟通，家长和教师互帮互助，意见统一，一致对外，共同纠正孩子的错误；还可以在日常的生活里中，教师可以树立班级楷模标兵，让全班学生一起学习；教师也可以言传身教，诚信教学。
但是教师千万不要放弃学生，我们要学会等待学生，等待他们迷途知返。
无论我们在教学中遇到什么样的学生，我们都要以教师的专业姿态，用科学的管理手段来管理学生，用我们的人格来尊重学生，用我们专业的教学魅力吸引学生的兴趣，用我们的满腹才华和专业知识丰富他们贫瘠而瘦削的内心。
等待的作文 篇10
他们总是说，自己那个时候是想要一种梦的，他们不停地经营自己的人生，可是如果绝大多数人都会选择在这一条路上，去看懂他们的代价，我想那几天的忙碌，直到最后，都化为乌有。
也许，我一直都在这里待着，等到天涯海角他走到我的身边，可知，这一瞬间我所有的想法，其实都因为太甜太腻所以感觉很累，这一切，都不是我想要的，可是每一次，都需要我带来不一样的感受，才能够说得清楚，每一次的想法，都如此让人想的迫切。
如果他们根本就不会理解，这到底是在哪里寻找，才能够找得到，他们所有的想法，都是如此让人难以忘记，只不过我们曾经那么卑微的提出自己的要求，如果一旦有被否定的微妙心情，他们可能就会懂得，这样的心情，如此让人理解，这是一种怎样的聊天姿势。
我们可以一直都在维持着自己原本的姿态，不管再苦再累，都喜欢那样的自己。
那个时候，我什么都不懂，不谙世事，不懂风尘，就连那些墨守成规的规定，都不懂。
所以，经常做错事，说错话，所以，变得更自卑。
