音乐作文7篇【实用】
音乐作文7篇【实用】
在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写起作文来就毫无头绪？下面是小编整理的音乐作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
音乐作文 篇1
人在成长过程中会遇到许多的第一次。小的时候，第一次拿筷子，第一次自己走路；上学了，第一次拿笔写字，第一次交到了朋友；懂事了，第一次一个人出远门，第一次独自一人在家……
那一年，我第一次一个人鼓起勇气站上了讲台。
小学毕业，我带着期待走进了初中的校园，新的环境新的老师新的同学，让我有些不适应也有些欣喜。
原本以为初中烦躁无味作业多的我，竟不知道原来初中是这样的丰富多彩，虽然学习非常的繁重，但是学校也有许多活动给我们消遣参与。
上初一时三月份左右，学校要举行第八届英文歌唱大赛，我很喜欢唱歌，于是打算讲两个小伙伴一起去参加，可是经过筛选，只有我一个人去参加了，刚开始的我十分胆怯，害怕上台。
既然已经报名了，也只能硬着头皮去参加了。我在老师的帮助下选定了歌曲，比赛倒计时一星期。
在这个星期，我的日子真的不好过。每天晚上我听着歌入睡，闹钟也是这首歌，甚至运动时和做作业时都在循环播放这首歌。
在学校，只要一有时间，老师就让我到办公室去练习，一遍又一遍地唱，唱了又唱。有时放学了，也会留在办公室里练习到很晚。为了读清晰每个句子，为了唱得更清楚更有情感，我和老师都没少下功夫，日复一日，我唱得也一天比一天好。
练习的这段时间我倒也只是一心想着把歌唱好，没想到快到比赛了我才开始紧张起来，总担心自己发挥不好，要是没唱好那不就白白浪费了那么多时间和精力了吗？
第二天去抽签，我抽签抽到了第七，比较靠后，这让我松了口气。下午就该比赛了，早上的四节课我都走了神，心在放空，假装很认真似的听着老师讲课。
中午两点，我们自习课刚下，就该去比赛了。穿好衣服后便随着老师走向赛场。
从教室，走到赛场，虽然不是很远，但是一路上我都在想着一会儿要上台表演了，这可是我第一次一个人上台表演，要是一会儿唱到一半唱错了或者唱不出来了怎么办。以前看到别人在台上表演时，如果演得不好了总会被下面的观众说来道去，我可不愿意这样，但这总会经历。
这赛场可真是大，我惊呆了，这有好几百人坐吧！我开始变得很紧张，颤颤巍巍的找到座位坐了下来。
其他参赛的同学和观众也都陆续进了比赛大厅。当同学们和评委们都坐好了以后，两男两女主持人一同登场了，他（她）们分别说了一段开场白比赛便拉开了序幕。
首先第一位选手上场了，那是一个胖胖的男生，皮肤黝黑，戴着一副眼镜看起来斯斯文文。一件深蓝色外套，一条黑色宽松牛仔裤，一双黑色运动鞋便是他今天的装扮。
原本对他的印象不是太好，可他一开口便迷住了我，那声音的磁性深深吸引了我。还有他那爆发力也使我的心不得不为之颤动。他的出色表演让我心慌意乱。
随着一个个选手的歌声，场面越来越激动，我是越来越紧张，仿佛连窗外的鸟儿都在担心我。
“有请第七位选手上台”，随着主持人一声响亮的“通知”，我“镇定”地走上了台，拿着话筒的手是抖的，我甚至不敢看台下的人，那雷鸣般的掌声在我耳边环绕着。
我深呼吸了一下，也不知什么力量使我立马投入了状态，音乐响起时，我感觉身体轻飘飘的，紧张是什么东西？它早就不知飞往哪儿去了。在那时，我的耳畔只听得到着伴奏的声音，我的歌声随着伴奏的节奏，回荡在赛场，敲击着我的内心。
唱到有间奏时，我停下来，听到一阵掌声，转头我看到了我的同学们，我的老师们，她们都对我笑了，我也笑了。有了她们的心灵支柱我还有什么可担心的呢，于是，我很顺利地唱完了整首歌。我并不认为我比前面的胖子哥哥差多少，虽然他真的唱得非常好。
唱完歌之后我一点压力也没有了，之前所有的担心都是多余的，杞人忧天啊。
最后颁奖时，我表面上并不在意，但是想想自己花了那么多时间精力总不能唱完歌就完了吧，结局也不负众望，我获得了二等奖！这个奖项对于我来说已经很不错了，是一个极大的安慰，它也告诉着我，我还着进步的空间。
通过这次比赛，我收获了很多，我克服了自己一直紧张的心情，我也学会了做任何事要对自己充满信心，只有自己先对自己有信心，别人才会对你有信心，你才有可能成功！
那一次，当音乐响起，我不再紧张，不再胆怯，不再在意别人的目光，那都是短浅的！我何必要去在意那么多。当我未来的音乐响起，我会勇敢向前走，用心聆听用心感受。
音乐作文 篇2
心理课上，老师让我们闭上眼睛，和着音乐，看看脑海里浮现了什么。我乖乖地闭上了眼睛，心里却认为那应该没什么用，最后的结果，也应该都是大家编出来的。
轻柔的音乐出来了，我忽然发现，随着那音乐，我的头脑前果然真的浮现出了有了许多画面：一开始，在眼前无边的黑暗中，有一个光点，忽隐忽现……静静地观望那个光，那个光很高，却渲染不了我周边的一片漆黑，它忽隐忽现，有时好像快没了，可就在那一瞬间，它又变得十分明亮。突然，我发现那个光点好像我，有时，我的行为举止被老师称赞，可却不能因此而渲染到周边的环境；有时，我会在困难中挺身而出；有时，我也会在无能为力时退缩到角落。
回过头去，看着那个光点，好像一个不一样的自己浮现在眼前。当我真正去寻找那个光点，它不见了。光点在眼前不翼而飞，现在，我又好像来到另外一个世界。眼前花花绿绿一片，有着图形和线描穿插在一起，使人眼花缭乱——眼前，就是一个万花筒也算是离奇，一会儿是色彩斑斓的，一会除了黑与白，便没有了其它色彩。这个景象好像我的生活：虽然每天都有事情在发生，可是总有些时候，有些事情很丰富多彩，有些事情却也会平淡乏味。
梦随着音乐的暂停而终止，我睁开眼睛，在一片宁静中回忆着，思考着刚刚的梦境与奇遇。
音乐作文 篇3
今天，厦门著名的爱乐乐团来到了同安，在影剧院里为我们中小学生进行精彩的音乐会演出，大家都兴奋极了。
音乐会一开始，我就被场上表演的音乐家们深深吸引住了，而且跟着他们演奏的音乐，仿佛进入了另一个童话世界似的，真是太美妙了！全场的观众也是掌声连连，都觉得表演非常地精彩！
首先是互动游戏，由于演奏的曲目难度不大,便请了两个小学生前去指挥，但是要如何让学生去指挥就下了一番工夫.先是介绍整个乐团乐器的种类,各种音部的乐器，让大家有个认识，让我们体会到了指挥的难度以及辛苦。
开始指挥了，指挥员先让一个学生进行指挥，结果整个乐团都随着指挥棒一团糟了，全场都哈哈大笑。通过简单的这样一个游戏，让大家了解演出中指挥的作用及练成的不易。
讲解员还向我们介绍了整个乐团乐器的种类，各种音部的乐器，并弹了一小段，让大家对乐器有更好的一个认识。
从整个演出来看，音乐会非常地有趣，它的好玩，它的讲解，它的乐趣，都把人们深深地吸引住了。
音乐作文 篇4
《音乐教育》一个综合性音乐刊物,所涉及内容包括音乐教育、音乐理论、音乐作品、音乐史料、音乐技术、音乐评论、学术交流、答疑解惑等多方面的内容，音乐教育读后感。
《音乐教育》中刊登大部分国外音乐教育理论都是在原著发表后不久就被中国音乐学家译介的,这些文章开阔了我们音乐教育工作者的专业视野,对我的教学工作和教学理念产生了积极的影响;而刊载的学术研究文章和对某一“主题”所展开的讨论性文章,则对我的音乐理论与音乐研究的提高起到了一定的积极作用。
通过阅读《中小学音乐教育》,使我对新课程背景下音乐教学论的理论观点又有了新的认识，同时结合自己的教学实际也明白了许多，下面谈谈自己读后所想到的点滴感悟。
以学生为主体，让学生生动活泼地、主动地得到发展，是素质则其人教育的灵魂。兴趣是学习的情感因素，参与是学习的行动因素”。兴趣是参与的“向导”，参与是吹遍兴趣之花的春风。在音乐课堂教学中，把握好兴趣和参与这一对孪生的姐妹，其实质就是要确立好学生在课堂学习中的“主体”地位。
一、激发兴趣，引导参与。
一节课的教学效果与学生的心理状态有着密切的联系。生动有趣，引人入胜的教学，既能激发学生学习热情和求知兴趣，也能促进学生深入思考，使学生自始至终以积极、主动的态度和旺盛的精力参与活动。兴趣能集中学生的注意力，能推动学生不懈地学习。在音乐教学中，激发兴趣的导入方法很多，故事法、游戏法、情境法、讨论法、投影法等等，但根据所教的内容做到新颖别致，丰富多彩，运用得好会使学生产生获取知识的兴奋状态。发声练习是音乐课堂教学过程中的首要环节。“开场”的好坏，往往会对学生的后继学习产生积极和消极的影响。
二、诱发感受、调动参与。
从目前音乐教学现状看，大多数老师都已注意课堂上培养学生的自主能力，读后感《音乐教育读后感》。但个别还存在着“满堂灌”的现象，这样学生处与机械接受理解的地位，体会不到参与之乐，思维之趣，成功之悦。视唱教学一直是音乐教学的一个薄弱环节，在进行视唱练习时，以往的做法是：教学生认清唱名，视唱前就做一些辅助性的节奏练习等。
如介绍歌谱的旋律特点，该注意的某些音乐符号，歌曲中重难点拎出来做预备视唱练习，反复练习直到“学会”。这样做的优点是学生对于歌谱的认识和音乐理论知识由陌生和困难逐步了解学会，弊端是学生由于预先知道了教学中的重点，课堂气氛很不活跃，甚至没有兴趣，建议教师在教学中尝试引导学生提高发现问题、解决问题的能力。
三、及时评价，积极参与。
音乐教学中重视对学生学习的评价是激励不同层次学生学习的催化剂。对素质好的学生，因为它们的成功率比较高、自信心比较强，评价他们的学习可以严格一点，有利于促进他们更加勤奋，对于素质较差的学要捕捉他们的闪光点，如个别五音不全的学生，他歌唱得不好，但吹口琴、吹竖笛、敲打击乐比较好，教师应及时的评价“很不错，以后还要多练。”激发了后进生的自信心，促进了后进生的参与意识。在教师的帮助下，使学生们在不同的起跑线上自我完善。
总之，《音乐教育》以丰富的课堂教学形式表达出来，很好地帮助了我们音乐教师整理教学思想，提升了教育理念，并积极探索与实践的结合，特别注重把教学理论和研究成果运用于实际教学，指导教学工作，同时也注重将教学经验总结上升到理论层面。
读了此杂志，让我感触很深，留给我思考的也很多，我会继续将读书进行到底，活到老学到老。
音乐作文 篇5
关于音乐，我是非常喜爱的，听妈妈说起，小时候我还在她肚子里的时候，只要听到音乐声，就会在妈妈的肚里闹个不停，似乎在跟着音乐的节拍起舞。长大后，就更加喜欢音乐了，常常跟着音乐的唱啊跳啊。
爸爸见我这么热爱音乐，在我过生日的时候送了我一个音乐盒，刚开始，我还以为这只是一个普通的盒子，但是打开一看，原来内有玄机，只见成群的小矮人随着幽美的旋律和闪烁的小亮光，在大厅里快乐的跳着动人的舞步，一幅充满幸福的景象，映入眼帘，令人舍不得把他关起来!
每天夜晚睡觉的时候，我总要把音乐盒打开，聆听着它那美妙的旋律然后将我缓缓的哄入梦乡，我的音乐盒会将它那动人的音乐完全释放出来，引来了成群的小麻雀，用它那悦耳的歌声搭配上幽美的旋律，形成了一个小小的合唱团，娃娃们换上艳丽的衣裳，快乐的跳舞。花丛里的小花被欢乐的笑 声吸引住，随着轻快的音乐「吱吱」的唱起了起来，这样热闹的宴会，当然少不了头戴斗篷的花仙子，当花先子一现身，整个舞台立刻被浓郁的花香所笼罩，这样热闹的气氛，把原本睡得不省人事的榕树伯伯给吵醒，榕树伯伯伸伸懒腰，打开喉咙，高歌了一曲;小草们随着歌声缓缓的摆动着。这样热闹的聚会，在黎明前悄巧落 了幕。
每当我高兴时，音乐盒会用那美妙的音乐和我分享我的快乐，每当我每当我因一件事而闷闷不乐时，音乐盒会想尽千奇百怪的方法来逗我开心，为了感谢它，我常常带它到各处游走，让它看看这世界的美。
随着时间的飞逝，音乐盒的乐声渐渐衰弱，弱到我必须趴在他身边才能断断续续的听见些微不全的声音，但我不会感到难过，因为我知道这是“生命的定律”。我会继续乘着音乐的翅膀生活。
音乐作文 篇6
我喜欢悠闲地坐在椅子上，细细的倾听着音乐。
这时候，我的内心就充满了喜悦，充满了力量，充满了信心。
细细聆听，音乐不仅旋律优美和谐、平缓楼情，使人能忘记一切疲劳，完全融入美妙的世界，而且还能使人振奋，重新树立信心给人创作的源泉。
有一次，我为写一篇文章而熬费苦心，抓耳挠腮。
我心乱如麻，完全没有思路。
我尝试放松，播放了一首轻松欢快的歌。
我靠在椅子上，闭上双眼，慢慢的深呼吸，脑海里不断地幻想着。
我把作文的烦恼抛到了九霄云外，仿佛走进了一个秒不可言的世界。
我细细倾听着优美的音乐，渐渐地，我繁乱模糊的思路逐渐清晰了。
音乐给予了我写作的灵感，我立刻奋笔疾书，写出了一篇优秀的作文。
每当我倾听着美妙的音乐时，脑海中的一切忧愁就烟消云散，只剩下快乐、自由、轻松!
音乐赋予了我创作的灵感和源泉，使我忘记学习的压力，更让我享受到生活的精彩!亲爱的朋友，你也不妨一试，尽情地聆听音乐吧!
音乐作文 篇7
现在是吃饭的时间，没有上课。先拿出禁止的后果好久的p4享受一下，塞上耳机，打开开关。“我送你离开千离之外，你无声黑白……”
跟着音乐的节奏不由自主的站了起来，不禁又加上了肢体语言，时而摆手，时而扭臂，有节奏的流行音乐真满了我的耳朵。一些同学禁不起我的诱惑也跟着我扭头晃脑。顿时，感觉自己像刘德华样的在开演唱会。叮铃铃，叮铃铃……上课的铃声响了，打破了教室里的吵闹，同学们都安静的做在教室里等着老师来上课。
我感到气愤就和同桌在诉苦，没想到她却反过来骂了我一顿。听歌也不听点正经的歌，总喜欢听一些乱七八糟的歌曲，你看“蜗牛与黄鹂鸟”多好听啊。一听起来就没完没了，还喜欢摇头晃脑唉
我不是善罢甘休的人，就和同桌吵了起来。时代在变化，科技在进步，人要跟着潮流走，老停在一个地方。只配一个词“老古董"……
