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教育就是培养习惯（评魏书生）张彬福张鹏举培养语文自学习惯是培养自学能力的关键。心理学指出，学习习惯是人们在长期的学习过程中逐渐形成的具有系统性和稳定性的学习心理和学习行为方式，是个性特征的重要方面。....
班级目标对学生素质发展的作用班级，在某种意义上来说，只有通过目标，才能形成真正的班集体，而班集体建设的一切工作和任务，最终都是为了有郊地实现某种预定目标。班级目标，是指根据社会、学校的期望及班集体本身的任务而判定的预期的活动结果，是班级成员共同具有....
“无为”管理艺术北京二中范基公教育学是研究教育现象及其规律的科学。教育现象是社会现象的组成部分，要深刻认识教育现象，必须把它放到社会大背景之中，先见森林再见树木。....
班级管理和科学化马莹今年6月，我送走了又一批初中毕业生。回首三年来班主任工作，总结经验和教训，对于我今后的工作会有一定的启示和指导作用。一、把竞争的机制引入倒班级管理中来。....
重视非智力因素培养提高学生物理成绩浙江省慈溪市横河中学徐志长当前，初中物理教学面临着一个十分严峻的问题，这就是差生面过大，合格率偏低。这个问题如果不尽快解决，将直接影响九年制义务教育的实施，影响民族素质的提高。....
六名尖子生贡献学习秘笈有计划善总结柯刚，南京大学法学院02级本科生，高中就读于湖北省丹江口市第一中学。在一个多小时的报告中，他向家长考生们详细地诠释了两个词：“信心”、“方法”。....
尖子生更应该调节学习疲劳据新华社哈尔滨3月27日专电欣欣是一名初中生，学习成绩一直不错，最近却总感到自己“学习学腻了”，特想“放挺儿”不学了。长期从事青少年心理咨询工作的曲伟杰老师说，欣欣的这种情况是过度学习导致的学习疲劳，应该注意调节。....
优秀生心理综合症折射教育弊端一位成绩一贯优秀的女生，仅仅因为一次英语没有考好，就说：“过去学习成绩好都是假的，只有这一次才是真实的，我完了，没脸见人了。”一位学业出色的男生，特别在意别人对他的评价，在交往中格外谨慎，总是担心“我的表现是不是不尽如人....
寻找教育创新的支点走近望蓉，初始你会觉得她相貌平常，态度和蔼，一位普通教师的形象。但是，从她那利落的短发中，大方得体的衣着上，你会强烈地感受到她的现代气息和精干作风。....
尖子生的十大秘诀获得高分最可靠的因素是懂得怎样开发本人的潜力。研究表明：“尖子”生名列前茅的技巧其他人并不难学到手。根据美国教育专家和尖子生自己的意见，主要有以下十项：1、以学为先在他们心目中，学习是正事，正是理应先于娱乐。....
