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第一册碳的几种单质（通用2篇）教学目的；知识；了解金刚石、石墨、木炭等的物理性质，并联系性质了解它们的主要用途。能力：通过单质的性质学习有关实验，培养学生的观察能力和思维能力。....
《水的组成》教案（精选11篇）教学目的1.知识目标:认识水的物理性质,水的组成及其它初步知识;通过对水组成的分析实验,巩固和提高基本实验操作能力。2.知识技能:通过电解水实验的确定,使学生进一步认识一种物质的化学式并非臆造而是根据实验结果所得。....
《氢气的性质和用途》教案（精选13篇）了解氢气的物理;初步掌握氢气的可燃性;理解氢气之前为什么要验纯及其验纯的方法。2.能力培养:通过实验,培养学生观察分析问题的能力,培养学生通过想象从所感知的宏观现象到微观世界,借以了解变化本质的抽象能力。....
《空气》教案（精选14篇）《空气》教学设计武汉市武钢六中郑秀芳指导教师：武汉市教育科学研究院王玲莉一、设计意图9年级学生对空气并不陌生，在小学的自然课上就已经了解了空气的有关知识，但不够准确。....
《自然界的水》教案（精选6篇）一、水的组成1、电解水实验:电解水是在直流电的作用下，发生了化学反应。水分子分解成氢原子和氧原子，这两种原子分别两两构成成氢分子、氧分子，很多氢分子，氧分子聚集成氢气、氧气。....
《走进化学实验室》教案（精选2篇）课题名称:1~3走进化学实验室课型:实验课课时安排:1课时教学目标:知识目标:识记实验室常用仪器及使用方法能力目标:初步学会使用部分仪器的技能和操作方法教育目标:进行严谨的科学作风的教育培养实事求是的科学态度重点、难点:仪器的使....
《原子》教案（精选12篇）【目标要求】：1、知识与技能：认识物质是由分子、原子等微粒构成；认识分子、原子的概念和特性。2、过程与方法：（1）学习运用日常生活现象与课本理论相结合的方式，用课本理论来解释日常现象。（2）充分发挥学生的空间想象能力。....
《原子》教学设计（通用16篇）1教学目标1、知道分子、原子、离子的区别。2、能用微粒的观点解释某些常见的现象3、知道原子是由原子核和核外电子构成的。4、记住一些常见的元素名称和符号。了解地壳中含量较多的几种元素及存在。....
《钠》教案（精选6篇）一、知识与技能：1.了解钠是一种活泼的金属。2.掌握金属钠的物理性质和化学性质。3.了解钠的存在形式及用途。二、过程与方法：1.采用实验探究法，按照思考、交流、实验、观察、分析，得出结论的方法进行启发式教学。....
《质量守恒定律》教学设计（精选8篇）一、教材分析本节课主要通过实验来探讨化学反应过程中反应物总质量与生成物总质量之间的关系，开始了从生成何种物质向生成多少物质方面的过渡，引导学生从量的方面去研究化学反应的客观规律，为化学方程式书写和计算的教学做好理论准备。....
《分子和原子》教案（精选15篇）一、学习目标1.使学生了解离子晶体、分子晶体和原子晶体的晶体结构模型及其性质的一般特点2.使学生理解离子晶体、分子晶体和原子晶体的晶体类型与性质的关系3.使学生了解分子间作用力对物质物理性质的影响4.常识性介绍氢键及其物质物理性....
《燃料的合理利用与开发》教案（通用2篇）本课题主要包括四个核心内容：化学反应中的能量变化、化石燃料的利用、使用燃料对环境的影响、能源的利用和开发。1.化石燃料燃烧造成空气污染，主要有以下几方面原因：（1）燃料中的一些杂质如硫等燃烧时，产生空气污染物如二氧化硫等。....
