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第四节 磁场对通电导线的作用力第四节磁场对通电导线的作用力一、教学目标（一）知识与技能1、知道什么是安培力。知道通电导线在磁场中所受安培力的方向与电流、磁场方向都垂直时，它的方向的判断----左手定则。....
汉语词性专题练习（附答案）一、在括号里填入合适的词，并指出属于什么词类，以及什么小类。①、我的（）个战友来了。（）②、他去过三（次）上海。（）③、我不（）这种事。（）④、青年们要到（）去。....
2.7 闭合电路的欧姆定律高中物理课堂教学教案2.7闭合电路的欧姆定律年月日课题§2.7闭合电路的欧姆定律课型新授课教学目标（一）知识与技能1、能够推导出闭合电路欧姆定律及其公式，知道电源的电动势等于内、外电路上电势降落之和。....
“作客”还是“做客”在同学们的作文中，经常可以见到“作客”与“做客”混用的情况，这两个词用法相同吗？是不是只有一个词，而同学们用的时候用错了呢？在同学们中一调查，能说清楚的还真不多，为便于大家掌握这两个词的不同用法，我们作一个简要说明。....
“楞次定律”的探究式教学设计“楞次定律”的探究式--江苏省射阳中学蒋红一、--的思考“楞次定律”是高中物理电磁学部分的重要内容，传统的--是：教师演示实验→学生观察实验→教师引导学生分析得出楞次定律→讲解例题→课堂训练→课后巩固，按照这样的流程操作，虽然....
电功和电功率教学目标（一）知识目标1、知道电功是指电场力对自由电荷所做的功，做功的过程是电能转化为其他形式能量的过程。2、理解电功、电功率的概念及表达式的物理意义并能用电功的公式进行有关的计算。....
问号的基本用法在日常生活中，我们常见一些误用问号的情况发生。这主要是对问号的基本用法没有弄清楚。在这儿我们作一个简单的归纳。问号表示疑问句末尾的停顿。....
分号的一般用法分号的一般用法（一）——分隔单重复句中的并列分句分号一般用于并列复句内部分句之间的停顿，停顿比逗号要长。在句中凡用逗号不能很清楚地表并列分句关系的地方就用分号。....
第七节 电话 教案（一）教学目的知道话筒、听筒的主要结构和工作原理。（二）教具电话挂图一幅，电话实物一部。（三）教学过程1.引入新课教师：这是大家都不陌生的电话（出示挂图和实物）。....
冒号的五种用法一般情况下用在提示语的后面或前面，表示提示下文或总括上文。有五种情况是一定要用冒号的。书信、发言稿开头的称呼语后面，有引起他人注意的意思；用在某某说之后，表示下面是引用的话。这种用法很常见，就不举例了。....
第二节安培力 磁感应强度教学目标知识目标1.理解磁感应强度b的定义及单位.2.知道用磁感线的疏密可以形象直观地反映磁感应强度的大小.3.知道什么叫匀强磁场，知道匀强磁场的磁感线的分布情况.4.知道什么是安培力，知道电流方向与磁场方向平行时，电流受的安培力....
