题目，供料作文传神之睛
题目，供料作文传神之睛
供料作文，大都要求自拟题目，一个能恰当反映材料精神实质的好题目，或整齐和谐，简洁明快；或错落有致，风趣生动；或词句华美，文采斑斓，能令人顿生爱意。"题好一半文"嘛!若题目草率拟就，平淡乏味，甚至错字迭现，语病百出，就会大煞风景，使阅卷者产生成见：标题如此，内容可想而知。下面结合具体材料谈一谈。
桥 当土地与土地被水分割了的时候/当道路与道路被水截断了的时候/智慧的人类站在水边/于是产生了桥/桥是土地与土地的联系/桥是河流与道路的爱情/桥是船只与车辆点头致敬的驿路/桥是乘船者与步行者挥手告别的地点/苦于跋涉的人类/应该感谢桥啊
作文要求侧重其艺术特色的一个方面，写一篇文学评论，题目自拟。学生所拟之标题，出现了如下弊病："评《桥》"、"论《桥》"等，范围过宽，即使写大型学术论文，也常有此讳。本诗的思想性、艺术性都在可评论之列，即使仅就艺术性而言，也是多方面的，以此题作文难以写好：要么偷换命题，使题宽文窄，文题不-；要么面面俱到，漫无边际，呈臃肿之状。"由某某材料所想到的"纯属万能题目，亦不足取。"评《桥＞漫谈"，首先是"评"、"谈"有重复的语病，又空泛乏味。
那么，如何拟题才算恰当呢?笔者就本诗的部分艺术性做以下示范。
由于诗的五至八句是奔放畅达的排比句，可拟为：正题"以一泻千里之势，抒颂扬礼赞之情"，副题"艾青诗《桥》中排比运用之我(或'管'、'浅')见"。此题正副相映，正题整齐和谐，副题中"管"、"浅"之谦词又得体有度。
就其整体安排而言，该诗先写桥的成因，次写桥的诸多作用，后写人类对桥的感情，就此拟就一题："精巧的构思，清晰的层次"。
又，诗的第六句以"爱情"表示河流与道路的联连系，第七句又形象地写船只与车辆"点头致敬"，则属两处拟人辞格，可拟题："两处拟人，为小诗添亮丽色彩"，或正题："万绿丛中两点红"，副题："浅评《桥》中的两处拟人"，正题化"一"为"两"，使名句再显新意，副题则使艺术性明确具体。
略观此作，诗人不过是赞扬桥，而细品则含义隽永，现实中不是有许多联系人际关系的"桥"吗?为此，可拟数题。判断句，语气铿锵："一首并非为了咏物的咏物诗"；反问句，耐人寻味："《桥》，仅是一首咏物诗吗?"对偶句，和谐上口："以实写虚，托物言志"，或"以写实之形，呈咏虚之实"。
要拟好的题目，很有必要广读博览，学习借鉴，报刊杂志上有许多脍炙人口的典型范例。如"力拔山兮气盖世"，副题"中国女子举重队成功的秘诀"，"力拔山兮"与举重运动吻合，"气盖世"则是对我国女子举重队在第十一届亚运会上奋勇夺冠的生动概括。又，"'金鸡奖'、'百花奖"评选揭晓，巩俐左手一只鸡，右手一枝花"，此题对河北民歌《回娘家》的化用，既不失雅，更令人捧腹。
好题目留意多记，高笔法勤借精取，面对供料作文，你会点出传神之睛的!
