美术《神秘的黑白格子画》课后反思
美术《神秘的黑白格子画》课后反思（精选2篇）
1.美术《神秘的黑白格子画》课后反思 篇一
本次活动是主题《七彩世界》中的一次美术绘画活动。这整个主题都是在说七彩颜色很漂亮，而美术《神秘的黑白格子画》就是本主题的一个点缀。由黑色的绘画笔在白色的纸上绘画也能创作出一副很神秘的画。
本次美术课我的目标是：1.欣赏黑白格子画，学习运用黑和白两种颜色完成一幅黑白格子画。2.领略黑白格子画的特点，感受黑白格子画的艺术美。自认为我预设的两个目标也都达成了，孩子们也通过我准备的ppt课件感受到了黑白格子画的艺术美。过程中，我先是通过观察现实生活中的黑白格子实物来吸引幼儿，孩子们也都发现原来艺术也能运用在生活中，正好开展活动那天也有两位孩子穿的衣服正好有黑白格子组成的装饰图案，我就把我机会引导幼儿仔细观察特点。接下来就是欣赏别的小朋友画的黑白格子画。通过欣赏同龄孩子画的画，我班的孩子就更佳有欲望画画了，在欣赏的同时，我一边还跟孩子们共同发现优点，掌握技巧。最后是我的技巧示范，说起示范有些老师肯定是很反感，但我的示范仅仅只是技巧示范。我首先提出一个问题：“接下去，屠老师也想做个设计师，设计一副黑白格子画，那我在图形里面先画什么呢？”活动开展到这里，很多小朋友还是不知道格子画是怎么画的，是一个个格子组成的？还是由线条组成的？通过我的技巧示范，孩子们终于明白了，原来画格子画要先画线条，格子是由不同方向的线条相交而成的。
整个活动开展的很顺利，但肯定还有很多的不足，比如在最后的点评环节还有很多小朋友想发表意见，但由于时间问题只能延伸到课后，而且个人上来发表意见的时候有很多小朋友听不见。这个时候我可以设计一个小组讨论的环节，不能单独上来点评，在小组里点评也是一个很不错的办法。
2.美术《神秘的黑白格子画》课后反思 篇二
细节描述：
细节一：孩子们你们喜欢什么颜色？（粉色、绿色、黄色、蓝色）对呀，正是有了这些漂亮的颜色，我们的生活才多姿多彩。除了这些颜色，还有黑色和白色，那你们喜欢这两种颜色吗？（不喜欢、喜欢）说说为什么？（黑色、白色不漂亮；）其实在我们生涯中，有很多东西是和黑色、白色有关的，我们一起来看看它美不美。
细节二：出示向日葵（1），这是什么花呢？（向日葵），它跟我们平时画的一样吗？哪里不一样？（不一样，平时看到的是黄色的，今天是黑白的）对呀，我们平时看到的向日葵都是金黄色的，非常的漂亮，今天我们看到了黑白的向日葵，你们喜欢吗？再来看看，它的花朵和叶子都是由什么组成的？（好像是一格一格组成的）一格一格什么颜色组成的？（有黑的和白的）对了，这朵向日葵是由黑色和白色的格子组成的画我们叫它黑白格子画。
评价分析：
细节一为本次活动的导入环节，老师问孩子们喜欢什么颜色 ？老师还问还有黑色和白色，你们喜欢吗？有些小朋友还是说不喜欢，可以看出，孩子们对于越是漂亮的颜色就越是喜欢。在细节二中，要让幼儿了解到一个知识点，什么叫做黑白格子画，因为之前孩子根本没有接触过什么叫做黑白格子画。在这个环节里要让孩子们知道由黑色和白色组成的，里面的一格一格的画叫做黑白格子画。
所思所悟
在孩子们的眼中，越是漂亮的颜色就越受孩子们的喜欢，像黑色和白色这两种纯朴的颜色就往往就会被孩子们所忽视。在本次活动中将黑白画引入活动，能帮助理解黑白组合同样具有神奇的艺术效果，搭配格子，领略黑白格子的艺术。活动中不仅要引导幼儿感受格子画艺术形式的独特魅力，还要启发幼儿大胆将黑白艺术渗透到现实生活中。
在本次活动中还有许多不足的地方。例如教师在给幼儿看这些示范图的时候，便可以让幼儿空手来试一试，试着来画一画线，这些线可以怎么画，可以是直的也可以是斜的。没有让他们空手画的结尾是孩子们在自己作画时，画的许多线条都是弯弯曲曲的，导致里面的格子也不是特别的整齐。在教学过程中发现了自己的不足，会在将来的课堂中不断的改进，使自己做得更棒。
