设计的一般原则

设计的一般原则

《通用技术》课时教案
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　　课 题：第三章 设计过程、原则及评价　第二节 设计的一般原则（第二讲）
　　单 位：
　　授课人：
　　　（一） 教学目标
　　　　1.知识目标：
　　　　（1）理解设计的一般原则。
　　　　（2）理解设计的一般原则之间存在相互关联、相互制约的关系。
　　　　（3）初步学会用设计的一般原则来评价某个产品。
　　　　2.能力目标：培养解决实际问题的能力以及创新意识和团结协作能力。
　　　　3.情感目标：提高审美情趣和技术素养，培养面对技术世界发展的信心
　　以及对个人、社会、环境的责任心。
　　　　（二） 教学重点：理解设计的一般原则。。
　　　　 教学难点：用设计的一般原则来评价某个产品
　　　　（三）教具：多媒体课件、咖啡壶（实物）。
　　　　（四）教学过程：
　　1、 复习引入：
　　提问： （1）洗衣机的变迁体现了设计的什么原则？
　　（2）从哪些功能体现设计的实用原则？
　　2、 出示教学内容：（略）
　　3、 新课教学：
　　
　　（4）美观原则
　　　　要点：好的产品也能让人们从产品的外观和造型上得到美的体验，享受
　　精神上的愉悦。
　　 【课堂活动】观察课本61页手表设计实例：选择自己喜欢的手表样式
　　强调：产品设计中的美观原则是多元的，它受到消费者、功能、技术文化传统等多方面的影响。
　　
　　（5）道德原则
　　要点：产品设计必须考虑它与人、社会、环境的关系，必须遵循道德原则。
　　　　 要有尊重他人知识产权、技术成果的道德观念。
　　【案例分析】 毒瓜子，毒大米，毒豆芽、黑心汤圆、毒火腿、用工业染料染黄的腐竹、死鸡做成的扒鸡、黑心棉、假酒、假烟、“大头奶粉”……
　　盗取银行卡密码器：假键盘套取客户密码
　　思考提问：道德原则对于产品设计有何意义？
　　 （维护社会治安、完善社会伦理道德、推进人类文明。）
　　强调：不道德的产品设计将被一票否决！
　　
　　（6）技术规范原则
　　要点：※ 技术规范：有关开发产生技术的知识、领域、方法和规定的总和。
　　※ 技术规范的有强制性的，也有推荐 性的；
　　※ 技术规范是有发展的。
　　【案例分析】移动电话在全世界上百个国家自由地漫游通话;
　　飞机上圆形窗户。
　　产品质量认证标志
　　思考提问：如果没有技术规范将会怎样？
　　（不方便交流，而且会出现各种质量和安全方面的事故。）
　　
　　（7）可持续发展原则
　　要点：产品的设计要考虑到人类长远的发展，资源与能源的合理利用，生态的平衡等可持续发展的因素。技术产品是与生态、环境、资源等等紧密相连的。
　　【案例分析】列举设计中涉及能源、环保的例子
　　4、 归纳：技术设计的一般原则
　　（一、创新原则;二、实用原则;三、经济原则;四、美观原则
　　五、首德原则;六、技术规范原则;七、可持续发展原则）
　　要点：设计的一般原则之间是互相关联、互相制约、互相渗透、互相影响的关系。
　　马上行动：讨论分析这两个咖啡壶，在技术设计上怎样体现了设计的一般原则。
　　要点： ※ 引导学生从创新、实用、经济、美观、道德、技术规范、可持续发等原则分析产品;
　　※ 对学生的讨论及时加以点评;