常量、变量、标准函数和表达式

常量、变量、标准函数和表达式

一、课题：

二、教学目标：

⑴ 掌握常用的数据类型。

⑵ 掌握常量、变量的概念及定义符号常量和变量的方法。

⑶ 掌握调用函数的方法。

⑷ 掌握算术表达式和字符串表达式。

三、教学的重点和难点：

重点：常量、变量和表达式

难点：符号常量，算术表达式中运算符的运算顺序

四、教学过程：

导入新课

学习本章第三节时，我们建立了一个求圆的周长和面积的程序，它是用vb语言编制的，其中的代码是由一个个语句构成的，语句中包含了常量、变量、函数、表达式，而这些就是本节课将要学习的vb语言的基础知识。

揭示目标

启动多媒体教学系统，向学生广播学习目标

（1）掌握常用的数据类型。

（2）掌握常量、变量的概念及定义符号常量和变量的方法。

（3）掌握常用函数。

（4）掌握算术表达式和字符串表达式。

新授内容

广播：    启动visual basic软件，打开课前准备好的程序。看下面这一行代码：

print "欢迎学习vb语言基础!"

这句代码的意思是显示“欢迎学习vb语言基础！”这句话。显然引号中的内容在程序运行过程中是始终不变的，这在vb中被称为常量。

板书：   1、常量   

常量就是在程序运行过程中保持不变的量。

运行多媒体教学系统的联机讨论功能，贴出例6-3-1中的代码：

'求圆的周长和面积

dim radius as single

dim peri as single

dim area as single

private sub cmdcalcu_click()

  radius = val(txtradius.text)        '取得半径值

  peri = 2 * 3.14159 * radius         '计算周长

  area = 3.14159 * radius * radius    '计算面积

  txtperi.text = str(peri)             '输出周长

  txtarea.text = str(area)            '输出面积

end sub

private sub cmdclose_click()

  end

end sub

提问：请说出其中哪些是常量？

学生观察程序代码，在学习小组内相互讨论，得出答案后贴出。（后面提问均采用此方式）

板书：   ⑴ 数值常量   

数值常量分为整型常量和实型常量两种。

整型常量：是指不带小数的数值。

实型常量：是指带小数的数值。

实型常量分为定点数和浮点数

浮点数对应的就是数学上的科学计数法，以幂数形式表示一个实数。

广播：   例如：1234.56可以表示为1.23456×103 ，由于程序中无法表示上标和下标，因此用英文字母"e"（或"e"）表示底数10， 1.23456×103表示为1.23456e3。

提问：   下面的常量中，哪些是整型常量？哪些是实型常量？

1e5、0、-10、3.14159 、-6.8、1.997、+107、1、2e6、88e-18

板书：   ⑵ 字符串常量   

被一对双引号括起来的若干个合法的字符称为字符串常量。

同学们前面看到的程序代码中的"欢迎学习vb语言基础！"这句文字就是用双引号括起来的，表明它被定义成了字符串常量。字符串常量是指双引号中的字符，不包括双引号本身。